《天目》教學設計

②余耳不喜雷，而天目雷聲甚小，聽之若嬰兒聲
③曉起看云，在絕壑下，白凈如綿，奔騰如浪，盡大地作琉璃海，諸山尖出云上若萍
④松形如蓋
排比：①深僻者多荒涼，峭削者鮮迂曲，貌古則鮮妍不足，骨大則玲瓏絕少
②石色蒼潤，石骨奧巧，石徑曲折，石壁竦峭
③白凈如綿，奔騰如浪，盡大地作琉璃海，諸山尖出云上若萍
對偶：①深僻者多荒涼，峭削者鮮迂曲
②貌古則鮮妍不足，骨大則玲瓏絕少　　）
4.分別寫出下列比喻句的本體、喻體、喻詞和類型。
①飛流淙淙，若萬匹縞　　　　　　（本體：飛流；喻體：萬匹縞；喻詞：若。明喻。）
②而天目雷聲甚小，聽之若嬰兒聲　（本體：雷聲；喻體：嬰兒聲；喻詞：若。明喻。）
③曉起看云，在絕壑下，白凈如綿　（本體：云海；喻體：綿；　　喻詞：如。明喻。）
④奔騰如浪　　　　　　　　　　　（本體：云海；喻體：浪；　　喻詞：如。明喻。）
⑤盡大地作琉璃海　　　　　　　　（本體：大地；喻體：琉璃海；喻詞：作。暗喻。）
⑥諸山尖出云上若萍　　　　　　　（本體：山尖；喻體：萍；　　喻詞：若。明喻。）
⑦松形如蓋　　　　　　　　　　　（本體：松；　喻體：蓋；　　喻詞：如。明喻。）
5.概括“七絕”內容及其特點。
一絕：水絕；特點：多而壯美。
二絕：石絕；特點：俊秀陡峭。
三絕：庵絕；特點：精致美妙。
四絕：絕雷；特點：輕柔細小。
五絕：云絕；特點：壯觀多變。
六絕：樹絕；特點：茂盛名貴。
七絕：食物；特點：清香新鮮。
6. 第4段的內容是什么？用“余曰”的話作結有什么作用？
內容：簡單交代游覽的行程。　“余曰”是針對自己受到山僧禮待而言的，其作用：表達了對天目山的深厚感情，含蓄地贊美了天目山的絕美，并且回應文章開頭的贊語。
7. 為什么偶然游覽天目山的作者發現了“七絕”，而久居山中的僧人卻說“荒山僻小，不足當巨目”？
作者具有積極的審美情趣，擅于在人們司空見慣的山水中欣賞美；作者具有敏感的審美眼光，善于從人們熟視無睹的景象中發現美；具有高超的文學造詣，擅長從表面紛繁無序的事物中歸納美。這些，不是凡夫俗子能夠做地的。
【課外作業】
1.整理課堂筆記。[來源:學#科#網z#x#x#k]
2.模仿本文，寫一篇緊扣特點、歸納幾“絕”的游記。（200字左右）
3.預習《第一個登上月球的人》，了解新課文的內容，思考“學習建議”。