《蘇珊•安東尼》教案
第4課《蘇珊·安東尼》教案 課題：《蘇珊·安東尼》 一、教學(xué)目標(biāo)（三維）： 知識(shí)與能力 1.了解文章的時(shí)代背景，理解文意。 2.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。 3.欣賞主人公精彩的語言。 過程與方法 先由過去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入課文，再設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著對(duì)文章進(jìn)行深入探討，對(duì)男女不平等的根源加以分析。 情感態(tài)度價(jià)值觀 1. 了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。 2.學(xué)習(xí)蘇珊安東尼勇于斗爭，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1.文中插敘的作用。2.欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3.培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。 難點(diǎn)：對(duì)時(shí)代背景的掌握。 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： (一)導(dǎo)入新課 學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勊麄兯私獾呐f社會(huì)的婦女在家庭中和社會(huì)中的地位，使學(xué)生意識(shí)到婦女爭取平等地位的必要性。 參考意見：媒妁之言父母之命，嫁雞隨雞嫁狗隨狗，沒有婚姻自由；女子無才便是德，沒有讀書和參加工作的機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)無法獨(dú)立；裹小腳，身心受到摧殘等等。(學(xué)生言之有理即可) 與舊社會(huì)婦女的悲慘命運(yùn)相比，在座的各位女同學(xué)能坐在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)是多么幸福的事啊!今天的婦女在法律上享有與男子同等的權(quán)利，而這種幸福是經(jīng)過眾多婦女自由斗士們的不屈的斗爭才獲得的。今天我將帶同學(xué)們一同去認(rèn)識(shí)一位美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的第一人——蘇珊·安東尼。(板書課題) (二)教師范讀——學(xué)生思考活動(dòng) 教師范讀課文，要求學(xué)生： 1. 聽準(zhǔn)字音： 訕（shàn）笑 賺（zhuàn）錢 歧（qí）視 喋（dié）喋不休 2. 思考：文章主要寫了蘇珊·安東尼的什么事跡? 明確：主要寫蘇珊·安東尼為爭取婦女選舉權(quán)而做的斗爭。 (三)整體感知 1. 學(xué)生瀏覽全文，圈劃出文中能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的句子。 第1段和第2段中“男人們”的表現(xiàn)——輕視、嘲笑；第6段和第7段的介紹——整個(gè)社會(huì)男女地位的不平等；第9段中別人的議論——謾罵；第10段許多婦女一開始的表現(xiàn)——懦弱；第12段蘇珊以非法進(jìn)入投票站的罪名被逮捕——不平等。 從以上信息看，在當(dāng)時(shí)，婦女沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)和政治地位被視為天經(jīng)地義的事，這樣看來，蘇珊的覺醒和斗爭面臨著強(qiáng)烈的世俗偏見和巨大的社會(huì)壓力。 在這樣的大環(huán)境下蘇珊的斗爭顯然是長期的、艱巨的，蘇珊為此作出了怎樣的努力?經(jīng)過蘇珊的不懈努力，取得了怎樣的成就?課文著重寫了哪兩個(gè)斗爭場面? 2. 學(xué)生從課文中找出相關(guān)信息： 課文一開始寫了蘇珊帶領(lǐng)其他婦女投選票；第8段蘇珊的吶喊；第9段“她的確在斗爭……抗議書”；在法庭上據(jù)理力爭；第20段“蘇珊依然呼吁……提高婦女地位”。