《我愛這土地》
艾 青
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過朗讀感受詩歌的音韻美與節(jié)奏美，理解詩歌中比喻、象征對表達(dá)情感的作用。
2.品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言，欣賞詩歌的意境美，通過研讀理解詩歌的深刻主旨。
3.體會詩歌蘊(yùn)含的深沉而真摯的愛國情感，感悟詩人抒發(fā)的戀土深情，陶冶情操，增強(qiáng)熱愛祖國的思想感情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，把握詩歌富有表現(xiàn)力的語言，理解詩歌的意象，體會詩人真摯的愛國情感。2.在品讀與賞析中，把握詩歌的主題，在朗讀中能體現(xiàn)詩歌涌動的激情。【課文提示】1.《我愛這土地》作于1938年11月17日，其時正值國難當(dāng)頭。艾青懷著對家鄉(xiāng)、民族的愛，堅定地匯入民族解放斗爭的洪流中，他選擇了一個關(guān)鍵的意象——土地，來為時代吶喊。“土地”的意象里，凝聚著詩人對祖國——大地母親最深沉的愛。因此這是首蘊(yùn)含著深沉而真摯的愛國之情的好詩，是進(jìn)行藝術(shù)熏陶和培養(yǎng)愛國情操的極好教材。2.作為一首自由體的新詩，與舊體詩不同在于字?jǐn)?shù)、停頓、押韻沒有嚴(yán)格的限制，隨感情的表達(dá)而形式自由靈活。學(xué)習(xí)本詩，要重在體驗(yàn)節(jié)奏美、意象美、情感美，無論是知識的積累、還是情感熏陶，都要在積極生動的朗讀中實(shí)現(xiàn)。以吟誦感其情，會其意，品其韻。 【朗讀課文】【思維訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）1.題目中的“土地”指的是什么？ “土地”在這里是艾青本詩中的意象。2.詩中的三個“這”和一個“那”分別指代什么？有什么作用？三個“這”分別指代后半句的中心語“土地、河流、風(fēng)”；“那”指代“黎明”。與題目中的“這”呼應(yīng)，強(qiáng)化了鳥與“土地、河流、風(fēng)、黎明”的關(guān)系，突出了鳥兒護(hù)衛(wèi)祖國的決心，表達(dá)了作者對祖國和人民的熱愛之情。3.“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。”作者為什么“用嘶啞的喉嚨歌唱”？用“嘶啞”形容鳥兒鳴唱的喉嚨，更能表達(dá)詩人為祖國的前途和命運(yùn)擔(dān)憂，心力交瘁的情狀。這句話，也表達(dá)了詩人對祖國的摯愛，及其為祖國義無返顧的真誠和執(zhí)著。4.如何理解“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”？這句話，表達(dá)了詩人對土地的癡情和眷戀，為祖國獻(xiàn)身的愿望。5.你初步感受到詩人對祖國懷有怎樣的愛？ 這些不朽的詩句，都是在民族危亡的關(guān)鍵時刻，愛國志士發(fā)自內(nèi)心的呼喊。6. 哪些詞應(yīng)該重讀？為什么？ 提示：能鮮明的表達(dá)出詩人情感的詞語，包括中心語、修飾語，都應(yīng)該重讀。7. 詩中以什么形象來表達(dá)感情的？詩中以“一只鳥”的形象來表達(dá)感情的。“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”；“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。8. 詩中的“鳥”，它都歌唱了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容有什么象征含義呢？“鳥”歌唱的內(nèi)容有“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”。土地，象征繁衍養(yǎng)育中華民族的祖國大地。“被暴風(fēng)雨所打擊著”，說明祖國正被日本帝國主義摧殘、肆虐。河流、風(fēng)，象征中國人民不屈不撓的反抗精神。黎明，象征充滿光明和希望的解放，以及生機(jī)無限，表明詩人對勝利的堅定信念。詩人以“假如我是一只鳥”虛擬，“歌唱”的是“鳥”，也是詩人；“連羽毛也腐爛在土地里面”的是“鳥”，同時也是詩人為祖國獻(xiàn)身的愿望。這種寓情于形象的描寫，不僅有助于感情的抒發(fā)，也增強(qiáng)了詩歌的形象感。