岳陽樓記導學案
詞類活用： 古今異義： 2.讀順課文（字音準確，停頓恰當），疏通文意。 3.你有怎樣的疑惑？ 第一課時 一、 預習展評 指名五個學生朗讀課文，注意一些詞語的讀音和句子的節奏。 二、出示學習目標 1.積累重點文言詞匯：“具”“屬”“觀”“或”“開”“一”“夫”“微”“先”“后”“進”“退”“景”“歸”“極”“制”“以”“得無”“然則”等；注意4個字的寫法：“謫”“暉”“霪”“偕”。 2.翻譯重點句子：覽物之情，得無異乎？予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。微斯人，吾誰與歸？ 3.讀準、讀順并背誦課文。 三、合作探究 預設問題一：“具”“屬”的通假；“觀”“或”“開”“一”“夫”“微”“先”“后”“進”“退”“景”“歸”“極”“制”“以”“得無”“然則”的意思。 預設問題二：“覽物之情，得無異乎？予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。微斯人，吾誰與歸？”的翻譯。學習目標：1.積累并掌握文言詞語和文言句式。熟背課文。2.整體把握文意，理清行文思路，并領會文中敘事，寫景、議論、抒情相結合的寫法以及借景抒情的表現手法。...
《岳陽樓記》教學設計中山市小欖鎮第一中學 龔邵英教學目標：（一）知識目標：積累文言實詞和虛詞的用法（二）能力目標：1朗讀能力2理解文言文的能力。3合作解決問題的能力（三）情感目標：1培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情。...
自學階梯評估測試題知識掌握1.填空。（1）《岳陽樓記》選自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。...
《岳陽樓記》練習 一、解釋 謫: 暉: 耀: 郁郁( )青青 守: 大觀: 潛: 璧: 越: 備: 檣( )傾楫( )摧 此樂何極( ) 百廢: 然則: 薄( )暮冥冥( )偕: 具: 通: 斯: 把: 乃: 南極( )瀟湘 國: 臨: 舊制: 遷客: 感( )極( ) 嗟夫: 于( )其上 騷人:...
《岳陽樓記》講學稿●教學重點提示1、有表情地朗誦、背誦課文。2、學習本文敘事、寫景、抒情、議論相結合的寫法。3、體會學習古代志士仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想抱負。...
一、教材分析：《岳陽樓記》是八年級語文上冊第五單元的第二課。本單元入選的課文除最后一課是五首古詩外，其余四課均足古代游記或名勝記，都是歷來傳誦的名家名篇，很能代表中國山水文學情景交融的特點。...
一、展示，入課文教師：上兩節課，我們學習了《岳陽樓記》，疏通了課文內容，并讓兩個小組為我們準備了有關岳陽樓的資料，先請兩位小組長展示他們的成果。學生1：大家好！我們組收集的是有關岳陽樓的對聯，我們精選了幾副送給大家。...
1教學目標1.激發學生閱讀和欣賞詩文的興趣，提高在比較中鑒賞詩文的能力。2.培養學生聯想和想象能力，進入詩文意境。3.體會詩與散文兩種體裁的異同點。...
這是方伯榮老師的一個教例（詳見《語文教學之友》1985年第12期） 教學過程如下。 一、導入 以一篇時文作為課文教學的導言。教師先請一位同學朗誦這篇文章。文章點明了《岳陽樓記》的三大優點：寫景好、政論好、人生觀好。...
讀書是由興趣做動力的，在回憶起讀書時代，我們有什么理解和啟發呢，也許《岳陽樓記》能為你帶來答案。下面是《岳陽樓記》的閱讀答案。《岳陽樓記》①若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧...
《岳陽樓記》復習題慶歷四年中，滕子京謫（ ）守巴陵郡。越明年，政通（ ）人和（ ），百廢具（ ）興，乃重修岳陽樓，增其舊制（ ），刻唐賢今人詩賦于其上。屬（ ）予作文（ ）以記之。予觀乎巴陵勝狀（ ），在洞庭一湖。...
1.體味先憂后樂的拳拳心語；2.掌握“具”“屬”“去”“景”等詞的意義和用法；3.了解作者的生平簡況。一、基礎部分1.下列漢字的注音有誤的一項是( )a.謫(dí) 暉(huēi)b.霏(fēi) 讒(chán) c.汀(tīnɡ) 楫(jí)d.芷(zhǐ) 湯(shānɡ...
教學目的： 一積累詞語。 實詞：（名詞）賦、國、景、大觀、遷客、騷人、寵辱、 （動詞）謫、屬、把 虛詞：夫、斯、其、微、則、然則 詞組：百廢具興、浩浩湯湯、氣象萬千、霪雨霏霏、陰風怒號、濁浪排空、虎嘯猿啼、滿目蕭然、感極而悲、...
長期以來，文言文教學囿于“精華”二字，強調知識接受，只注重把語法、文法講深講透，卻忽略了學習的主體，教學過程中缺少師生獨特情感的體驗，形成文言文教學模式的單一、固定化。...
【原文】 慶歷四年春，滕子京謫（封建王朝官吏降職或遠調）守巴陵郡。越（及，到）明年，政通人和，百廢具（同“俱”全，皆）興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬（同“囑”）予作文以記之。...