感受蓮文化的魅力——人教新課標版八年級（上）第五單元寫作訓練指導
【寫作導引】
“蓮文化”是個很寬泛的話題，我們在寫作之前，一定要先了解有關蓮的知識，在自己心目中對蓮有一個整體的感悟，然后再確定自己最擅長的文體，取一個新穎的題目，這樣才可以從容為文。下面向大家推薦寫“蓮文化”這個話題的幾個構思：
1.遠觀靜望，潛心構思。夏日的荷花，荷葉連連，清風徐來。你站在荷塘邊上，看著蓮那裊娜可愛的莖葉、嬌嫩雅致的花朵，嗅著那沁人心脾的清香，陶醉其中，浮想聯翩。這時你就可以由眼前的荷塘寫起，聯系歷史，結合人物，寫出你心中蓮的形象和你特有的感悟。
2.尋根探源，得出結論。可以根據搜集來的知識和課本中現有的資料，整合篩選，寫一篇說明性的文字，介紹有關蓮的知識；也可對蓮的特性及人文賦予其形象的原因作一個深層次的探究。
3.借蓮形象，托物言志。可以學習古人詠蓮的名篇，在用心觀察的基礎上，寫一篇詠蓮言志散文；可以結合古人的觀點，發表自己對蓮的看法；也可以講述蓮的故事，以自己和蓮的某種關聯，抒發獨特的感受。寫作時，古人的思想和感情可以借鑒，但主要是寫出自己獨有的感悟和見解。
4.借人之口，展蓮魅力。要表現蓮文化獨有的魅力，除了從正面介紹之外，也可以借他人之口來側面介紹。如以游客的身份,從導游的介紹中了解蓮文化的魅力等。這樣轉換視角，就會使文章新穎別致。
5.反彈琵琶，見解獨到。蓮被賦予高潔的象征，自古以來就一直受到人們的贊美，但也有人認為，如果對此過分強調，將會影響我們看問題的眼光和對待問題的態度。所以你可以標新立異，寫出自己獨到的見解。
【佳作示例】
愛蓮說
李 然
喜歡蓮，喜歡它的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水……
眼里，除了憐愛還是憐愛，就像雨巷里的那位帶著丁香般幽怨的少女，在夢里，揮也不去散也不去。除了它的身影還是它的身影，除了它的俏麗還是它的俏麗。牡丹？玫瑰？百合？菊花？面對這些后宮佳麗，我卻像一位挑剔的美食家，一位追求完美的藝術家，總覺得它們少了點什么，不能給我完全喜悅的感覺。
情人眼里出西施。蓮，讓我覺得它就是花中之王，無人可比。朋友說我過于喜愛它，忽略了其他花的美麗，也許是吧！暮春三月，白花怒放，牡丹芍藥，妍麗嫵媚，使人為之傾倒；夏季炎炎，紫羅蘭、玉蘭散發淡淡幽香，祛除夏意，讓人心曠神怡；秋高氣爽，菊獨傲枝頭，正直高潔油然而生；隆隆寒冬，梅獨自爭妍，不畏嚴寒，吐放清香，贊美之詞不可勝數。但我仍固執地認為蓮才是完美。
對蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。而在生活中，對事物的是非曲直，我們仍是不公正的裁判嗎？
夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個問題煩擾著。回憶的匣子被偷偷地打開，往事如水流過，重現眼前。
因對偶像的崇拜，我成為他們的守護者，旁人稍有異議，便拳腳相加；因和親密伙伴要好，便不理事情對錯，不分青紅皂白，硬著臉皮要站在朋友一邊；因對個人稍有偏見，一出現可疑之處，聚焦點便投向他；因為自己的喜好盲目順從，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然發現，曾經，自己是如此沒有主見。成了失根的蘭花，追逐的浮萍，飛舞的秋蓮，因風四散的蒲公英，我又當了生活不公正的裁判。