《長征組歌》兩首
八、 創新訓練如果把這兩首歌編制成mtv電視片，說說你的設計思路。九、 拓展賞析：到吳起鎮
鑼鼓響，秧歌起。
黃河唱，長城喜。
臘子口上降神兵，
百丈懸崖當云梯。
六盤山上紅旗展，
勢如破竹掃敵騎。
陜甘軍民傳喜訊，
征師勝利到吳起。
南北兄弟手攜手，
擴大前進根據地。1. 給下列加點字注音： 降神兵（ ） 掃敵騎（ ） 手攜手（ ）2. 概括一下這首歌詞表達的思想感情。 表達了紅軍戰士經過千辛萬苦，勝利到達吳起鎮大會師的喜悅與自豪之情。3. 這首歌詞開頭的兩句連用4個三字短語，表達了怎樣的思想感情？你認為該用怎樣的語氣誦讀？ 4個三字短語激昂、歡快，表達出軍民同慶勝利的喜悅與自豪之情。宜用歡快、自豪的語氣來讀。4. 請你談談這首歌詞與課文所選二首歌詞的共同之處，談兩點即可。 可從思想感情與表現形式兩方面入手。十、 布置作業：1. “調虎離山”是我國古代用兵“三十六計”之一。你還能寫出“三十六計”中其他計策嗎？請寫出4個。（苦肉計、聲東擊西、打草驚蛇、連環計、圍魏救趙等）2. 學唱《長征組歌》
第一課時教學目標：1、學習課文中的生字詞。2、了解課文的大意。教學過程：一、談話導入。1、請大家回憶我們曾經學習過哪些描寫紅軍的文章？你能談談自己的感受嗎？2、在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉...
佚名 【教學要求】1、通過本詩的學習，體會紅軍長征途中越過千難萬險的情景，學習紅軍戰士藐視圍難，戰勝困難的革命樂觀主義精神。2、理解詩中等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、盡、開顏等主要詞語的含義；體會詩中運用...
之四佚名 一、教學要求1.理解詩句，學習中國工農紅軍不畏艱難險阻的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。二、教學重點理解詩句，學習紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。...
第12課 紅軍長征教學目標一、識記與理解通過本課的學習，使學生掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。二、能力與方法通過分析遵義會議前后紅軍所面臨的不同革命形勢，把握遵義會議的歷史意義，從而培養學生的分析能力。...
一.教學目標1.通過詞語的品析,朗讀的觸摸感受,體會詩句表達的思想感情,感受中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻,完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。...
二《長征組歌》兩首教學目的：1、欣賞、體會歌詞精當的語言。2、領會兩首歌詞蘊含的豐富感情。3、鼓勵學生在改革開放的年代繼續發揚長征精神。...
《七律?長征》教學設計 一.教學目標 1.通過詞語的品析,朗讀的觸摸感受,體會詩句表達的思想感情,感受中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻,完成二萬五千里長征的英雄主義和革命樂觀主義精神。...
第一課時教學目標：1、學習課文中的生字詞。2、了解課文的大意。教學過程：一、談話導入。1、請大家回憶我們曾經學習過哪些描寫紅軍的文章？你能談談自己的感受嗎？2、在我國的革命歷程中，有一次偉大的壯舉，有一座不朽的豐碑，那就是舉...
佚名 【教學要求】1、通過本詩的學習，體會紅軍長征途中越過千難萬險的情景，學習紅軍戰士藐視圍難，戰勝困難的革命樂觀主義精神。2、理解詩中等閑、逶迤、磅礴、騰細浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、盡、開顏等主要詞語的含義；體會詩中運用...
之四佚名 一、教學要求1.理解詩句，學習中國工農紅軍不畏艱難險阻的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。二、教學重點理解詩句，學習紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。...
2-1-28本文刊《鹽阜大眾報·建湖新聞》長征師：這堂課我們共同學習15課《長征》。誰愿意幫老師把課題寫在黑板上？（一學生舉手）好，請你來。師：課前老師提示大家去做幾件事，是哪幾件事？生：把課文讀通順，搜集和長征有關的資料。...
長征組歌[教學目標]1.體會歌詞中表現出的毛主席的用兵如神，紅軍戰士過雪山、涉草地的艱難及其鋼鐵意志。2.體會歌詞語言的高度概括、用詞的準確生動。3.體會歌詞使用的比喻、反復等修辭手法。...
一、教學目標：1.了解歌詞中關鍵詞句的含義及其表達作用。2.欣賞歌詞中表現毛澤東用兵如神的軍事家的風采。3.體會歌詞中表現紅軍戰士過雪山、涉草地的艱難及其表現出的鋼鐵意志。...
備課資料〖自主梳理〗：一、長征的開始1.反“圍剿”失利： ____年秋，蔣介石調集百萬大軍，向革命根據地發動第___次“圍剿”。 _____等人命令紅軍全線出擊，紅軍屢戰不勝，根據地日益縮小，敵軍逼近瑞金。...
六年制十一冊《長征》，是毛澤東同志一九三五年十月寫的一首七律詩，全詩意境壯闊、氣勢磅礴。毛主席用他那如椽的巨筆，抒發了一個偉大的無產階段革命家的豪情胸懷，給我們揮灑了一幅幅長征途中的壯麗畫卷。...