《做人與處世》教學(xué)設(shè)計(jì)

4.對于我們而言，生活中體會(huì)更深的可能是文中提到的后兩種關(guān)系，但作者為什么將人與自然的關(guān)系列在第一位，且著大量筆墨進(jìn)行論述呢？
因?yàn)檫@是人類公共面對的問題，它關(guān)乎人類的生存與發(fā)展，且目前無論哪個(gè)國家的人們都時(shí)常會(huì)遭到大自然的“報(bào)復(fù)”與“懲罰”，作者是希望利欲熏心的人類能夠盡早地認(rèn)識(shí)到這個(gè)關(guān)鍵的問題，改善自己對自然的態(tài)度。
5.你認(rèn)為人類應(yīng)該怎樣對待大自然才是明智的？在生活中你覺得自己在這方面比較好的做法有哪些？
人類應(yīng)該與大自然做朋友，甚至把大自然看做自己生命的一部分，像愛惜自己的生命那樣去關(guān)愛大自然。
生活中的例子如：拒絕一次性筷子，不購買包裝過于復(fù)雜精美的商品，節(jié)約水、電資源等。
三、積累寫作知識(shí)。
1.這篇文章中，作者以簡潔明了的語言闡明自己的觀點(diǎn)，并舉了大量的例子，引用古圣先賢的名言來進(jìn)行論證，從而使讀者接受自己的觀點(diǎn)。這樣的文章我們稱之為“議論文”。其中作者的核心觀點(diǎn)叫做中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)之下又可有分論點(diǎn)。這篇文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)分別是什么？
中心論點(diǎn)：做人與處世要處理好人與自然、人與人和個(gè)人思想感情三種關(guān)系。
分論點(diǎn)：人類應(yīng)與自然交朋友，做到“天人合一”；
對待一切善良的人，應(yīng)做到“真”和“忍”；
解決個(gè)人思想感情的矛盾應(yīng)做到消滅私心。
2.議論文寫作過程中要想令讀者信服自己的觀點(diǎn)，一定要做到有理有據(jù)。結(jié)合本文的具體內(nèi)容，看看作者是怎樣做到有理有據(jù)的？
如對人與自然關(guān)系的論述部分。作者提出“人本來也是屬于大自然范疇的”，并含蓄地表明應(yīng)采取“天人合一”的思想，這是“理”。其中舉出西方工業(yè)革命帶來的負(fù)面影響，如“環(huán)境污染，生態(tài)失衡，臭氧層出洞”等等現(xiàn)象，并舉出張載的話“民吾同胞，物吾與也”進(jìn)行論證，這是“據(jù)”。
四、片段寫作。
仿照文章觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)的特點(diǎn)，寫一段150字左右的文字，闡述你對“做人與處世”的看法。
學(xué)生當(dāng)堂寫作，小組交流，推薦作品點(diǎn)評。
五、布置作業(yè)。
1.根據(jù)課堂點(diǎn)評完善自己的片段寫作，整理在作業(yè)本上，可查找相關(guān)的論據(jù)加以補(bǔ)充。
2.查找季羨林的其他散文作品自讀，完成讀書批注或讀書筆記。
板書設(shè)計(jì)：
做人與處世
季羨林