杜甫詩三首
（2）按年代順序作介紹，突出重點(diǎn)，主要講安史之亂以后，20歲以前的經(jīng)歷不必講，客居?xùn)|都（洛陽）一句帶過，困居長安十年可略講（“有關(guān)資料”所附詩人年譜可供參考）；
（3）配上示意圖（見“有關(guān)資料”）；
（4）時(shí)間以8分鐘為限。
2.這三首詩都要當(dāng)堂成誦。要先練習(xí)背誦，達(dá)到基本成誦后，作一點(diǎn)分析，最后再檢查背誦（如果時(shí)間充裕，還可以要求默寫），務(wù)求能脫口而出。應(yīng)注意的是：
（1）字面上的意思，注釋里都講到了，不需要重復(fù)講解；
（2）要保證每首詩至少讀10遍，使學(xué)生達(dá)到“口熟”，這大約需要20分鐘，尚余70分鐘，供教師自由支配；
（3）在練習(xí)背誦過程中，適當(dāng)?shù)丶右渣c(diǎn)撥仍有必要，包括層次的劃分、對(duì)偶句的運(yùn)用等，目的是加快記誦的速度。
注：古體詩中也常有對(duì)偶句（如“造化”二句、“蕩胸”二句、“老翁”二句、“存者”二句等），但不一定是律句，在初學(xué)階段用不著加以區(qū)分。
3.指導(dǎo)學(xué)生潛心涵詠的關(guān)鍵是要激活學(xué)生的想像。應(yīng)注意的是：
（1）提供必要的背景常識(shí)。例如學(xué)習(xí)“岱宗夫如何？齊魯青未了”這兩句，就要指出這里說的是泰山山脈，它在山東中部，從東平湖東岸一直延伸到淄博市南，長約二百公里；沒有這方面的常識(shí)，“青未了”的形象就很難想像出來。詩的末聯(lián)提到的“絕頂”才是指泰山的主峰玉皇頂。
（2）設(shè)想詩人當(dāng)時(shí)的情境。例如《春望》一首，詩人“望”的地點(diǎn)無妨假定在曲江之畔，再參照他的同期作品《哀江頭》中“少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠”等句，便可以想像出詩人當(dāng)時(shí)的情境來。
（3）抓住詩中的關(guān)鍵字眼來描摹當(dāng)時(shí)的情狀。例如《石壕吏》開頭四句中，要抓住“暮投”“夜捉人”“逾墻”等字眼把情節(jié)開端時(shí)的緊張氣氛想像出來。
4.講對(duì)偶可以適當(dāng)?shù)匮由斓?a href="http://www.jcsycorp.com/tool/duilian/">對(duì)聯(lián)，舉例盡可能地跟課文內(nèi)容掛鉤。例如：
泰山南天門聯(lián)：“門辟九霄，仰步三天勝跡；階崇百級(jí)，俯臨千嶂奇觀。”（作者佚名）
杜甫草堂聯(lián)：“草堂傳后世，詩圣著千秋。”（朱德）“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”（郭沫若）
有關(guān)資料
一、杜工部年譜（據(jù)朱鶴齡編，有刪節(jié)）
唐玄宗先天元年（712）甫生。
唐玄宗開元十九年（731）公年二十，游吳越。
開元二十三年（735）公自吳越歸，赴京兆貢舉，不第。
開元二十五年（737）公游齊趙。（《望岳》作于此年前后）
開元二十九年（741）公年三十，在東都（洛陽）。
天寶四載（745）公在齊州。
天寶五載（746）公歸長安。
天寶十載（751）公年四十，在長安，進(jìn)《三大禮賦》。玄宗奇之，命待制集賢院。
天寶十四載（755）授河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。十一月，往奉先。（安祿山于同月發(fā)動(dòng)叛亂。）
肅宗至德元載（756）五月，自奉先往白水。六月又自白水往州。聞肅宗即位，自羸服奔行在，遂陷賊中。
至德二載（757）四月，脫賊，謁上鳳翔，拜左拾遺。八月，還州省家。十月，上還西京，公扈從。（《春望》作于本年三月）
乾元元年（758）任左拾遺，六月出為華州司功。冬晚，離官，間至東都。
乾元二年（759）春，自東都回華州（《石壕吏》作于此時(shí)）。七月，棄官西去，度隴，客秦州。十二月，入蜀，至成都。
（下略）
附：杜甫經(jīng)歷（25—48歲）示意圖