我國普及九年義務教育

導入新課：

　　錄像：《科教興國》、《希望工程》

　　學生分析：這兩段錄像分別說明了什么道理？

　　分析方向：第一段錄像：我國實現四個現代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。實施科教興國戰(zhàn)略，是促進中國發(fā)展的有利決策。第二段錄像：中國現在仍處于社會主義初級階段，部分邊遠地區(qū)的孩子甚至沒有上學的機會，這說明，中國同發(fā)達國家相比，無論是教育的普及還是提高都還存在著差距。因此，我們必須大興科教之風，從娃娃抓起，從培養(yǎng)人才的基礎過程抓起。這是我國教育事業(yè)發(fā)展的“重中之重。”

　　我國實行九年義務教育制度（板書）

　　我國普及九年義務教育（板書）

　�。ㄒ唬┝x務教育的含義（板書）

　　義務教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。

　　（二）義務教育的特征（板書）

　　學生分析下面的材料，總結義務教育的特征。

　　材料一1996年，遼寧丹東市第31中學的學生流失現象比較嚴重，多達50人，于是學校所在地哈木堂鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知，要求輟學學生返校上課。負責教育的同志挨門挨戶的宣傳《義務教育法》，動員家長讓孩子復學，但仍然有9名學生沒有去學校報到。在秋季開學前，鎮(zhèn)政府在多次說服教育無效的情況下，一紙訴狀告到鎮(zhèn)安區(qū)人民法院，法院經過依法審理，向這9名學生的家長下達了裁定書和執(zhí)行通知書，對每位輟學學生家長罰款300元至500元，并強令他們在規(guī)定其間內送子女復學。由于法律的有力干預，這9名學生在新學期回到了學校。

　　材料二：截止1997年底，全國已經有1882個縣（市、區(qū)）和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學適齡兒童入學率達到98.9%,初中階段入學率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學入學率,繼續(xù)保持100%.實踐入學率保持在98%以上,7~15周歲殘疾人接受義務教育的入學率提高到95%.

　　材料三:1996年底,原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了《義務教育學校收費管理暫行辦法》，明確規(guī)定：接受義務教育的學生免收學費，只繳雜費，符合借讀條件的學生繳借讀費，除此之外，未經三家聯(lián)合批準或省級人民政府批準，任何學校不得再向學生收取任何費用。

　　學生總結出：

　　材料一說明：義務教育具有國家強制性。（板書）

　　材料二說明：義務教育具有普遍性。（板書）

　　材料三說明：義務教育具有免費性。（板書）

　　圖片：教室成危房，學生進教堂；民工子弟；

　　學生分析：這些圖片說明了什么問題？

　　說明：我國的基礎教育還比較薄弱,表現在相當一部分農村尚未普及小學教育;許多適齡兒童特別是女童沒有受完規(guī)定年限的教育,致使文盲、半文盲仍在產生；不少中小學教師缺乏應有的培訓；一部分中小學辦學條件較差；在一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村初中學生中途輟學嚴重等等。這些狀況同把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家宏偉目標形成尖銳的矛盾。因此迫切需要制定義務教育法，以法律為依據，在全國有步驟地實施義務教育。

　　二、普及義務教育的法律保障（板書）

　　義務教育法確認并保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利（板書）

　　學生活動：聯(lián)系五種權利，分析自己周圍是否存在侵犯適齡兒童、少年接受義務教育權利的行為。