第六課 合奏好生活的樂章學案
第六課 合奏好生活的樂章學案
項目一：心中有他人
教師寄語：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
學習目標：
1、樹立平等意識，在學習和社會生活中能夠平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
2、學會與他人合作，在與他人發生矛盾時能進行換位思考，有效化解矛盾。
3、知道每個人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學發生矛盾、沖突時，解決矛盾的基本途徑和方法。
學習重、難點：
重點：平等相待“你我他”
難點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理
學習過程：
自主學習：閱讀課本，完成下面問題：
1、平等相待是建立良好合作關系的 。
2、每個人在 和 是平等的。
3、在合作中自己不愿意做的，就不要推給別人。孔子說的 就是這個道理。
4、人與人的合作需要 和 。
合作探究一：平等相待“你我他”
1、自主閱讀教材上楊振寧與密爾斯合作的事例，并思考：
（1）、密爾斯為什么愿意和楊振寧合作？是因為楊振寧比他的資歷深嗎？
（2）、與人合作應注意什么？
合作釋疑：小組討論以上問題，說出你的想法與大家交流分享。
2、感悟：每個同學都有自己的長處，與同學相比，我的優勢和劣勢在那里？同學樂于助人，與他《她》相比，我的優勢________，我的不足________。
同學籃球技藝高超，與他《她》相比，我的優勢________我的不足________
同學熱愛學習，與他《她.>相比，我的優勢________我的不足________
同學歌唱的好，與他《她》相比，我的優勢________我的不足________。
3、問題探究：閱讀教材70頁的漫畫
（1）思考：你贊同哪位同學的做法？
（2）說一說：在學校和社會生活中有沒有類似漫畫所反映的現象？
4、能力展示：把教材70頁林冬一例編成舞臺劇，即興表演思考：
（1）如果你是林冬，此時的心里會有什么感受？
（2） 你認為應如何對待同學或比自己弱小的同學？
合作探究二：閱讀教材71頁“班長與學習委員、文娛委員發生不愉快”的事例，請思考：
（1） 浩然與學習委員、文娛委員發生不愉快的原因是什么？
（2）你認為應如何化解他們之間的矛盾？
合作探究三：
1、閱讀71頁曉明與李薇的故事，思考回答：如果自己是此時的李薇，心里是什么感受？
2、身臨其境：如果面對下列情況，說一說自己應該怎么辦？
（1） 當知道和自己一起值日的同學借口有事逃避勞動時________。
（2） 當足球比賽中自己的隊友不小心自擺烏龍時________。
（3） 當同學騎車無意擦了你時________。
3、集體感悟：朗誦教材72頁小詩“原諒是……”
課堂小結：說一說本節課你學會了什么？
達標檢測：
一、單項選擇