第六課 合奏好生活的樂章學(xué)案
能力：提高分辨是非的能力，培養(yǎng)自己信守諾言的能力。
知識：準(zhǔn)確理解誠實(shí)和守信的含義及二者之間的關(guān)系，懂得誠信的重要性，知道怎樣做到誠信。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：怎樣做一個誠實(shí)守信的人。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：誠實(shí)守信的重要性。
學(xué)習(xí)過程：
環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)
1、 閱讀課本74頁，了解：什么是誠信？誠實(shí)與守信之間有怎樣的關(guān)系？
2、 概括誠信的作用。
3、填一填：
誠實(shí)守信，弄虛作假，真誠 虛偽 樂于祝人 自私自利 負(fù)責(zé)任 可信賴 信不過 熱 情 可靠 貪婪 惡毒 友善
我喜歡與上述具有________________________個性品質(zhì)的人交往合作。
4、怎樣做到誠信？
環(huán)節(jié)二：合作探究
1、自主閱讀73.頁的事例，思考：“誠信人才”為什么受用人單位歡迎？
談一談：生活中，你愿意與經(jīng)常說謊話的人一起共處嗎？
2、一名德國求學(xué)的留學(xué)生，畢業(yè)時成績優(yōu)異，可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他忍無可忍，質(zhì)問一家公司主管這到底是為什么？公司負(fù)責(zé)人請憤怒的留學(xué)生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學(xué)生拿起紙仔細(xì)一看，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。因?yàn)樘悠绷粝铝瞬涣夹庞糜涗洠詻]有公司肯用他。
看完這個故事，思考下面兩個問題：
a、這名留學(xué)生為什么會屢屢找不到工作？
b、這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示？
3、閱讀課本75頁陳東的事例，思考：陳東在欺騙和誠實(shí)之間應(yīng)如何選擇？為什么？
合作釋疑：有人說“老實(shí)人吃虧”，“不說謊話辦不成大事”，自己是怎么看的？
4、我們要做到誠信，首先要做到誠實(shí)。但是誠實(shí)是否就意味著要說出全部真話，公布自己的全部秘密呢？下面我們看一段材料（《善意的謊言》：一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”）
請問：a、醫(yī)生該不該告訴病人實(shí)情？假如告訴病人實(shí)情，病人可能有什么反應(yīng)？
b、醫(yī)生的“謊言”是否違反誠信原則？
5、 閱讀課本77頁事例，討論：自己在生活中的承諾都認(rèn)真履行了嗎？這位商人的做法對自己將來與人合作有什么啟示？
環(huán)節(jié)三：走進(jìn)生活
1、找一找——社會生活和學(xué)校生活中的不誠信行為
2、你會給以下主人公出什么主意？為什么？
情景一：
英語作業(yè)發(fā)下來了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老師的表揚(yáng)，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作業(yè)是抄來的，我自己老老實(shí)實(shí)做的得不到表揚(yáng)，回家還要被爸爸媽媽批評，真是太虧了！下次我也要抄。可是抄別人作業(yè)這種事情我從來沒做過。我該不該做一回呢？”
情景二：
小青在學(xué)校的文具店買東西，售貨員多找給了她5塊錢。她當(dāng)時沒吭聲，出了店門卻在想；“我要不要把錢退回去？”
情景三：
班里數(shù)學(xué)測試成績發(fā)下來了，老師讓同學(xué)們把成績告訴家長。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定會把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分，只要不給他看試卷就行了。可如果他以后知道了呢？”
課堂小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會了什么？明白了什么道理？