《欣賞與贊美》教案
大家來猜猜看，這位具有國際聲譽的藝術家和思想家是誰呢？學生回答教師：對，就是大名鼎鼎的列夫托爾斯泰。那么點燃了列夫·托爾斯泰創作的火焰，找回了自信和人生目標的主要原因是什么?學生回答。教師：正是屠格涅夫的欣賞和贊美，屠格涅夫發現了存在于列夫·托爾斯泰身上的寫作的才能，通過這種欣賞和贊美，使這種才能得到了真正的發揮，所以在日常生活中，我們應當抱著欣賞他人的心靈去發現別人身上的美好。如何學會欣賞他人呢？ 要學會欣賞他人，就像我們剛才講過的，必須要有寬容友好的心靈，要有一雙發現美的眼睛，要保持謙虛友善的態度，能接受別人的意見，正視自己的不足，認真去克服自己的缺點，如此一來，你的心胸就會變得更加的寬廣，你的眼睛就會變得更加明亮，就能從平凡的人，平凡的事情中看到美。所以學會欣賞，就等于是擁有了一筆取之不盡的財富，這些都是用金錢所無法衡量，用金錢無法購買的。板書設計：一：欣賞是一種積極的人生態度1、 世界不是缺少美，而是缺少發現。2、 欣賞是積極人生態度的體現。三、 在別人身上發現美1、欣賞的心靈去發現人們身上的美好2、能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富教案設計說明：這首詩較為抽象，學生閱讀起來比較困難，所以，要求教師作較為認真的指導。而一般的參考書上對此詩又沒有較為詳盡的分析。在多次的閱讀中，對這首詩作了一點比較幼稚的解釋，在這里呈現給大家。...
《論美》教案常州市勤業中學 王慶華學習目標：1、能找出文章的主要觀點，簡述理由。2、能恰當引用課文語句，寫一段文字表明自己的觀點。3、能對文章的觀點說出自己的看法。教學過程：（一）導入。...
《贊 美》穆 旦[教學目的] 一、 使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的感情。 二、 了解該詩中運用的反復手法及夢一般的詩境。 [教學重點難點]情感基調和思想內容。...
自讀導言： 一、《死水》 1.了解時代背景，體會作者憤激熾熱的愛國主義情感。 2.理解“死水”的意象及其象征意義。 3.理解作者的反諷手法和音律美。...
自讀導言 《死水》 1.了解時代背景，體會作者憤激熾熱的愛國主義情感。 2.理解“死水”的意象及其象征意義。 3.理解作者的反諷手法和音律美。 《贊美》 1.根據時代背景，體會作者對苦難人民的沉郁情感，對中華民族覺醒與抗爭的由衷贊美。...
起點之美（教學設計）錢 林 雪學習目標：1、提高對不同風格的語言的品味。2、感悟不斷“進取”才能體現人生價值的道理。3、過程和方法：自主、合作、探究。學習重點：通過品味語言來探討怎樣的人生起點是最美的人生起點。...
起點之美（教學設計）錢 林 雪學習目標：1、提高對不同風格的語言的品味。2、感悟不斷“進取”才能體現人生價值的道理。3、過程和方法：自主、合作、探究。學習重點：通過品味語言來探討怎樣的人生起點是最美的人生起點。...
教學目的： 一. 認識“對于人生來說，終點固然誘人，起點更彌足珍貴”的道理。二. 體會文中富有哲理的語言。 教學重點： 目的一 教學難點： 目的二 教法：以學生自讀，練習為主，教師提示為輔的教學方法。 教時：1教時。...
課題起點之美教學目標1、分析文章的結構，理清文章的思路。2、領會文章生動、形象的語言特點。3、了解雜感借題發揮，由此及彼的寫法。4、感受不斷開拓進取，體現人生價值的道理。學生情況分析1文章的部分詞句富有哲理，部分學生較難領會。...
《贊 美》 穆 旦[教學目的] 一、 使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的感情。 二、 了解該詩中運用的反復手法及夢一般的詩境。 [教學重點難點]情感基調和思想內容。...
教學目的： 一、使學生理解該詩的思想內容，體會詩人痛苦和希望交織的感情。 二、了解該詩中運用的反復手法及夢一般的詩境。 教學重點難點：情感基調和思想內容。...
教案設計說明：這首詩較為抽象，學生閱讀起來比較困難，所以，要求教師作較為認真的指導。而一般的參考書上對此詩又沒有較為詳盡的分析。在多次的閱讀中，對這首詩作了一點比較幼稚的解釋，在這里呈現給大家。...
自讀導言 《死水》 1.了解時代背景，體會作者憤激熾熱的愛國主義情感。 2.理解“死水”的意象及其象征意義。 3.理解作者的反諷手法和音律美。 《贊美》 1.根據時代背景，體會作者對苦難人民的沉郁情感，對中華民族覺醒與抗爭的由衷贊美。...
自讀導言： 一、《死水》 1.了解時代背景，體會作者憤激熾熱的愛國主義情感。 2.理解“死水”的意象及其象征意義。 3.理解作者的反諷手法和音律美。...
自讀導言 《死水》 1.了解時代背景，體會作者憤激熾熱的愛國主義情感。 2.理解“死水”的意象及其象征意義。 3.理解作者的反諷手法和音律美。 《贊美》 1.根據時代背景，體會作者對苦難人民的沉郁情感，對中華民族覺醒與抗爭的由衷贊美。...