多元文化“地球村
第五課
教學目標:
1、知識目標
(1)了解文化的多樣性和豐富性,理解因文化不同而導致的行為方式的差異;
(2)知道對待文化差異存在的不同態度、什么是正確的態度;
(3)正確對待不同文化,克服不良情緒的方法;
(4)理解世界文化多元的情況下弘揚中華民族精神的重要性。
2、能力目標
(1)對文化不同會導致行為方式差異的理解能力;
(2)與不同文化背景的人交往的能力;
(3)對不同文化的批判、鑒賞及學習其他文化優點的能力。
3、情感目標、價值觀目標
(1)尊重不同民族文化的價值,能夠以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往,擁有開放的胸懷;
(2)克服面對文化差異產生的不安和焦慮;
(3)尊重自己民族文化的價值,對我們民族的文化產生更強烈的自豪感,立志做弘揚和培育民族精神的促進派。
本課安排依據:
1、 學生面臨的問題:
在新世紀,世界各國相互依賴,隨著對外開放的擴大,我們與其他國家和民族的人交往的可能大大增加。培養學生與人交往的能力,拓寬學生的視野,有必要進行淺顯的國際交往的教育。與不同國家和民族的人交往,必須跨越彼此之間的文化鴻溝。為了讓學生了解不同的文化,尊重彼此的差異,必須先讓學生對自己的民族文化有個概略的了解。在走向世界的同時,學生與外國文化的距離拉近了。在各種思想文化相互激蕩的情況下,學生容易受到不良文化的影響,甚至迷失自我;也可能對外來文化持有偏見,采取防衛的心態;還可能在進行跨文化交流時,產生溝通困難。這些都有必要給學生以恰當的引導,培養具有中國靈魂、具有世界眼光的新一代。
2、 課標要求:
課程標準中的主要依據是:“我與他人的關系”中“交往與溝通”部分“懂得文化的多樣性和豐富性,以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往,尊重不同的文化與習俗。“
課時安排:本課需三課時,第一框1課時,第二框2課時。
教學方法:
通過搜集資料、材料交流、課堂討論等方法,感受文化的多樣性和豐富性,樹立對文化差異的正確態度。
教學重點: “豐富多彩的文化”是本課教學重點。
教學難點: “開放胸懷”是本課的教學難點
第一框 世界文化之旅
第一課時(總第13課時)
教學內容:講授第一框世界文化之旅
教學目標:
1、情感目標、價值觀目標
既尊重本民族文化的價值,對本民族的文化有強烈的自豪感,同時又尊重其他民族文化的價值,能夠以平等的態度與其他民族和國家的人民友好交往,擁有開放的胸懷。
2、能力目標
逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法,加深對不同文化的了解,學習其他文化的優點、長處。
3、知識目標
了解文化的多樣性和豐富性,理解因文化不同而導致行為方式的差異,知道在面對文化差異時應持有的正確態度和應對方法。
教學重點: 文化的多樣性和豐富性。
教學難點: 正確對待文化差異。
教學方法: 問題教學法、情感體驗教學法