行星地球（通用4篇）
行星地球 篇1
第一章
1.1 宇宙中的地球
教 案
[教學(xué)目標(biāo)]
1.用圖例說明天體系統(tǒng)的層次,以及地球在宇宙中的位置
2.運(yùn)用圖表資說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星
3.分析地球的宇宙位置及自身?xiàng)l件,理解地球上出現(xiàn)生命的原因
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、地球在宇宙中的位置
2、地球的普通性和特殊性
[教學(xué)難點(diǎn)]
地球上存在生命的原因
[教學(xué)過程]
（導(dǎo)入新課）太陽的東升西落、晝夜交替、斗轉(zhuǎn)星移這些現(xiàn)象我們都是很熟悉的，你們當(dāng)中有誰知道在地球上這些現(xiàn)象為什么會(huì)產(chǎn)生嗎？地球上為什么會(huì)有生命？其它星球上有沒有生命呢？這就是我們這節(jié)課里將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（講授新課）
一、地球在宇宙中的位置
1、宇宙是由物質(zhì)組成的
①天體類型
a、恒星 由熾熱氣體組成，自身能發(fā)光發(fā)熱的球狀或類似球狀的天體
b、星云 由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體
c、行星 在橢圓形軌道上環(huán)繞太陽運(yùn)行的、近似球形的天體。自身不能發(fā)光。
d、衛(wèi)星 環(huán)繞行星運(yùn)行的、質(zhì)量很小的一種天體。月球是地球的惟一的一顆衛(wèi)星。
e、流星體 行星際空間的塵粒和固體小塊。沿同一軌道繞太陽運(yùn)行的大群流星體，稱為流星群，闖入地球大氣層的流星體，因同大氣摩擦而產(chǎn)生的光跡，劃過長(zhǎng)空，好像從空中的某一點(diǎn)向外散射開，這種現(xiàn)象叫做流星體。
f、彗星 在扁長(zhǎng)軌道上繞太陽運(yùn)行的一種質(zhì)量較小的天體，呈云霧狀。
此外，還有其它的星際物質(zhì)。其中，恒星和星云是兩種最基本的天體
（附：練習(xí)鞏固對(duì)天體特征知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)）
②天體系統(tǒng)的層次
任何天體在宇宙中都有自己的位置，各天體之間相互吸引相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。各級(jí)天體系統(tǒng)的組成如下：
a、地月系 月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成地月系。地球是中心天體，月球是地球的惟一的天然衛(wèi)星。
b、太陽系 太陽、地球和其他行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星體、星際物質(zhì)構(gòu)成太陽系。
c、銀河系 太陽系和其他恒星系構(gòu)成銀河系。在銀河系以外，還有大約10億個(gè)同其相類似的天體系統(tǒng)，人稱河外星系。
d、總星系 銀河系和現(xiàn)階段所能觀測(cè)到的河外星系，統(tǒng)稱為總星系。
天體系統(tǒng)共分為四個(gè)等級(jí)，按照從低級(jí)到高給的順序依次為：行星系——恒星系——星系——總星系
二、地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星
1、地球是一顆普通的行星
①八大行星的運(yùn)動(dòng)特征：同向性、共面性、近圓性
②八大行星的結(jié)構(gòu)特征
劃分依據(jù)：距日距離、質(zhì)量、體積
分類：類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠(yuǎn)日行星（天海）
2、地球是一顆特殊的行星
表現(xiàn)：地球上存在生命
原因：a、日地距離適中——適于生命姓的發(fā)展的溫度條件
b、質(zhì)量和體積適中——吸附大氣，形成包圍地球的大氣層
c、地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)——原始海洋的形成。
地球是太陽系中目前已知的惟一一顆適合生物生存和繁衍的行星，究其原因，除其所處的位置及自身?xiàng)l件外，還和它所處的宇宙環(huán)境的很大的關(guān)系。在太陽系中，大小行星繞日公轉(zhuǎn)方向一致，而且繞日公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一個(gè)平面上，大小行星各行其道，互不干擾，使地球處于一種比較安全的宇宙環(huán)境之中。
[課堂小結(jié)]
1.用圖例說明天體系統(tǒng)的層次,以及地球在宇宙中的位置
2.運(yùn)用圖表資說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星
3.分析地球的宇宙位置及自身?xiàng)l件,理解地球上出現(xiàn)生命的原因
[課堂練習(xí)] 針對(duì)每個(gè)教學(xué)目標(biāo)而選取的題目，有助于學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)并對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固。
行星地球 篇2
新課標(biāo)教材高中地理（必修1•人教版）第一章《行星地球》
問題研究 月球基地應(yīng)該是什么樣子
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的人教版高中地理必修教材與老教材相比,一個(gè)明顯的變化是在每章后圍繞本章的重點(diǎn)內(nèi)容或核心思想增加了“問題研究”,選擇一些學(xué)生感興趣的話題（主題），進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。側(cè)重點(diǎn)在研究的過程和方法，研究結(jié)果具有開放性。它不僅引導(dǎo)師生探究現(xiàn)實(shí)中的地理問題，而且還倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)開展地理實(shí)踐活動(dòng)。這充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)中“重視對(duì)地理問題的探究”這一基本理念。
同學(xué)們，我們每個(gè)人小時(shí)侯都會(huì)望著星空苦思冥想：星空當(dāng)中，還有我們?nèi)祟惖泥従訂幔吭趬?mèng)中，常常幻想著自己插上翅膀，飛向宇宙空間尋找外星人。隨著人類共同的探索，可能有生命有火星、木衛(wèi)二、土衛(wèi)六-泰坦，但現(xiàn)在還不能確定。因?yàn)檫@些天體離我們很遙遠(yuǎn)，所以人類必許依靠離我們最近的天體：月球。
拓展材料1：月球是太空時(shí)代的“第一站”
自從1957年10月4日蘇聯(lián)把第一顆人造地球衛(wèi)星送上天以后，人類便進(jìn)入了太空時(shí)代。科學(xué)家們想探測(cè)第一個(gè)天體就是月亮。今天，宇航觀測(cè)已證實(shí)了并大大擴(kuò)充了人類對(duì)月球的認(rèn)識(shí)。古代傳說中的瓊樓玉宇實(shí)際上是一個(gè)荒涼死寂的世界。月球上沒有大氣，因而也就不會(huì)有風(fēng)；沒有液態(tài)水，也就不會(huì)有雨，沒有天氣變化，就不會(huì)有像地球上風(fēng)雨的侵蝕作用，月球的外貌總是保持不變；沒有空氣傳播聲波，所以月球上是一個(gè)無聲世界；月亮周圍沒有大氣，即使在太陽照射的“白天”，天空仍然是黑暗的。
月面上主要有兩種地形。一種是由凝固的熔巖構(gòu)成的盆地，被天文學(xué)家稱之為月海。月球上有22個(gè)月海，其中3個(gè)位于月球背面，4個(gè)跨越正背兩半球，其它15個(gè)均在月球的正面。說是海，其實(shí)一滴水也沒有。另一種地形是為數(shù)眾多的環(huán)形山和林立的山峰。大多數(shù)環(huán)形山是約40億年以前形成的。在月球上直徑超過1千米的環(huán)形山有33000多個(gè)，直徑小于1千米的則不計(jì)其數(shù)。位于南極附近的貝利環(huán)形山直徑295千米，比中國(guó)的海南島還大。最深的環(huán)形山是牛頓環(huán)形山，深達(dá)8788米，陽光總也照不到它的底部。較為年輕的環(huán)形山，一般都具有輻射紋，從望遠(yuǎn)鏡中看，就像是一些棕樹葉子蓋在月面上。第谷環(huán)形山的輻射紋有12條之多，最長(zhǎng)的一條達(dá)1800千米，在滿月時(shí)看去頗為壯觀。輻射紋的成因尚無定論，有人說是火山爆發(fā)形成的，也有人認(rèn)為是隕石轟擊月面造成的。月球上最長(zhǎng)的山脈是亞平寧山脈，蜿蜒640千米。除此之外，月球上還有陡峭的峭壁和彎曲的裂縫（寬的叫月谷，窄的叫月溪）。
拓展材料2：嫦娥一號(hào)
“嫦娥一號(hào)”（chang'e1）是中國(guó)自主研制、發(fā)射的第一個(gè)月球探測(cè)器，以中國(guó)古代神話人物嫦娥命名。“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)衛(wèi)星于xx年10月24日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭發(fā)射升空。衛(wèi)星發(fā)射后，將用8天至9天時(shí)間完成調(diào)相軌道段、地月轉(zhuǎn)移軌道段和環(huán)月軌道段飛行。經(jīng)過8次變軌后，于11月7日正式進(jìn)入工作軌道。11月18日衛(wèi)星轉(zhuǎn)為對(duì)月定向姿態(tài)，11月20日開始傳回探測(cè)數(shù)據(jù)。嫦娥一號(hào)將運(yùn)行在距月球表面200千米的圓形極軌道上。嫦娥一號(hào)工作壽命1年，計(jì)劃繞月飛行一年。執(zhí)行任務(wù)后將不再返回地球。嫦娥一號(hào)發(fā)射成功，中國(guó)成為世界第五個(gè)發(fā)射月球探測(cè)器國(guó)家、地區(qū)。
嫦娥一號(hào)星體為一個(gè)2米×1.72米×2.2米的長(zhǎng)方體，兩側(cè)各有一個(gè)太陽能電池帆板，完全展開后最大跨度達(dá)18.1米，重2350千克。有效載荷包括ccd立體相機(jī)、成像光譜儀、太陽宇宙射線監(jiān)測(cè)器和低能粒子探測(cè)器等科學(xué)探測(cè)儀器。“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星主要用于獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關(guān)物質(zhì)元素的分布特點(diǎn)、探測(cè)月壤厚度、探測(cè)地月空間環(huán)境等。
中國(guó)首次月球探測(cè)工程四大科學(xué)任務(wù)：
一、獲取月球表面三維立體影像，精細(xì)劃分月球表面的基本構(gòu)造和地貌單元，進(jìn)行月球表面撞擊坑形態(tài)、大小、分布、密度等的研究，為類地行星表面年齡的劃分和早期演化歷史研究提供基本數(shù)據(jù)，并為月面軟著陸區(qū)選址和月球基地位置優(yōu)選提供基礎(chǔ)資料等。
二、分析月球表面有用元素含量和物質(zhì)類型的分布特點(diǎn)，主要是勘察月球表面有開發(fā)利用價(jià)值的鈦、鐵等14種元素的含量和分布，繪制各元素的全月球分布圖，月球巖石、礦物和地質(zhì)學(xué)專題圖等，發(fā)現(xiàn)各元素在月表的富集區(qū)，評(píng)估月球礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用前景等。
三、探測(cè)月壤厚度，即利用微波輻射技術(shù)，獲取月球表面月壤的厚度數(shù)據(jù)，從而得到月球表面年齡及其分布，并在此基礎(chǔ)上，估算核聚變發(fā)電燃料氦3的含量、資源分布及資源量等。
四、探測(cè)地球至月球的空間環(huán)境。月球與地球平均距離為38萬公里，處于地球磁場(chǎng)空間的遠(yuǎn)磁尾區(qū)域，衛(wèi)星在此區(qū)域可探測(cè)太陽宇宙線高能粒子和太陽風(fēng)等離子體，研究太陽風(fēng)和月球以及地球磁場(chǎng)磁尾與月球的相互作用。
拓展材料3：美國(guó)國(guó)家航空航天局試驗(yàn)可膨脹月球基地組件
nasa試驗(yàn)可膨脹月球基地組件國(guó)防科技信息網(wǎng)圖片
據(jù)美國(guó)太空網(wǎng)站xx年3月28日?qǐng)?bào)道，nasa正準(zhǔn)備試驗(yàn)一種可膨脹結(jié)構(gòu)，某天它可能將用于建造月球基地。試驗(yàn)計(jì)劃在nasa蘭利研究中心進(jìn)行。
該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人說，目前該結(jié)構(gòu)還只是一個(gè)概念驗(yàn)證器。該結(jié)構(gòu)的最大優(yōu)點(diǎn)是可壓縮成較小體積進(jìn)行發(fā)射。
這個(gè)可膨脹結(jié)構(gòu)由多層構(gòu)造組成，看起來像一個(gè)笨拙的白色有腿機(jī)器人。主體部分直徑約3.6米，高約5.5米。體積約為45.3立方米，并與一個(gè)可膨脹氣閘相連。可膨脹結(jié)構(gòu)只是nasa計(jì)劃的月球基地中的一種。nasa計(jì)劃將月球基地用作火星探索的試驗(yàn)場(chǎng)所。nasa表示將從2020年開始在月球進(jìn)行可膨脹居住艙的試驗(yàn)。nasa將與美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)合作，從xx年末或xx年初開始，在南極洲開始類似可膨脹結(jié)構(gòu)的試驗(yàn)。
除nasa外，還有其他私人公司在進(jìn)行月球基地的研發(fā)，包括位于美國(guó)奧斯汀的斯通宇航公司(stoneaerospace)，該公司最近宣布計(jì)劃建造一個(gè)月球采礦站，用于在xx年勘探冰凍水及其他資源。另外一家公司，比格羅宇航公司計(jì)劃發(fā)射可自由漂浮的太空艙，從而創(chuàng)建一個(gè)軌道居住地，到xx年底，容納最多三名太空游客。(中國(guó)航天工程咨詢中心曲佳錢錢)(來源：中國(guó)國(guó)防科技信息網(wǎng))
重點(diǎn)分組探究：
1.如果想在月球上生活，人類還需要?jiǎng)?chuàng)造哪些生存條件？（想一想地球有生命的條件及地球與月球的環(huán)境不同。可參考必修1第二章第一節(jié)活動(dòng)）
2. 我們可以從“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)中獲取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀“生物圈2號(hào)”實(shí)驗(yàn)材料，與地球生存環(huán)境中遇到的問題相比，可以從那些方面采取措施）
3.世界各國(guó)探月工程越來越多，想一想，為什么月球會(huì)越來越受世界各國(guó)的關(guān)注？（從月球資源思考）
提示：選擇幾個(gè)朗誦好的學(xué)生，朗誦典型材料，能使其他學(xué)生拓展想象。
行星地球 篇3
第一章 行星地球教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次，描述地球的宇宙環(huán)境。2.運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問題的能力。過程與方法1.分析圖片，形成宇宙物質(zhì)性的觀念，形成天體系統(tǒng)各層次的感性認(rèn)識(shí)。2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽系中的普通性和特殊性。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的宇宙觀。教學(xué)重點(diǎn)1.天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的條件。教學(xué)難點(diǎn)地球上生命存在的原因。教具準(zhǔn)備課本插圖和課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］師：這是我們進(jìn)入高中以來的第一節(jié)地理課。我知道大家在初中學(xué)過地理，也許你對(duì)地理很有興趣，也許你不曾重視地理，但只要你學(xué)過地理，你應(yīng)該體會(huì)到地理知識(shí)在我們的日常生活中會(huì)給你很多幫助。今天我們學(xué)習(xí)的地理與初中時(shí)有了許多的不同，它不僅僅是學(xué)習(xí)某個(gè)地理事物在什么地方。人們總是用“上知天文下曉地理”來形容某人知識(shí)的淵博，今天就先帶你到浩瀚的宇宙去遨游一番，從宇宙的深處看看我們的地球。（板書）第一章 行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球［教師精講］師：何謂宇宙？我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《淮南子·原道訓(xùn)》中指出：“四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地。”其實(shí)宇宙就是時(shí)間和空間的組合，無始無終，無邊無際，而各種天體則是宇宙中物質(zhì)的各種各樣的存在形式。晴朗的夜晚，當(dāng)我們仰望星空，會(huì)看到繁星點(diǎn)點(diǎn)，這些都是天體，你能認(rèn)識(shí)哪些天體？生：（可能的答案）月球、牛郎星、織女星、北斗七星、北極星、流星、彗星……師：很好，不少同學(xué)都能認(rèn)識(shí)很多的天體。宇宙中的天體還有很多，我們來看一段錄像。（放映錄像：有關(guān)宇宙的片段，對(duì)各類天體及天體系統(tǒng)的介紹）師：錄像中都有哪些天體呢？生：（多人分別回答）閃爍的恒星、云霧狀的星云、不斷移動(dòng)的行星、拖著長(zhǎng)尾的彗星、一閃即逝的流星、繞行星轉(zhuǎn)的衛(wèi)星……師：還有星際空間的氣體和塵埃，這些都是自然存在的天體，像人造衛(wèi)星、神舟飛船、各種探測(cè)器等則是人造天體。下面請(qǐng)大家把書翻到第2頁，看圖1.1中的四幅圖片。①星云是由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體。主要組成物質(zhì)是氫。蟹狀星云是金牛座中的一團(tuán)無定形的膨脹氣體云，它的大小為12光年×7光年，總輻射強(qiáng)度比太陽強(qiáng)幾萬倍。②行星是在橢圓軌道上圍繞太陽運(yùn)行的、近似球體的天體，質(zhì)量比太陽小，以表面反射太陽光而發(fā)光。土星有美麗的光環(huán)，被較多的衛(wèi)星所拱衛(wèi)。它的體積約是地球的740倍之多，質(zhì)量約是地球的95倍。③流星體是行星際空間的塵粒和固體小塊，數(shù)量眾多。沿同一軌道繞太陽運(yùn)行的大群流星體，稱為流星群。流星群與地球相遇時(shí)，人們會(huì)看到天空某一區(qū)域在幾小時(shí)、幾天甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)流星數(shù)目顯著增加，有時(shí)甚至像下雨一樣，這種現(xiàn)象稱為流星雨。大多數(shù)流星雨是以輻射點(diǎn)所在星座或附近的恒星命名的，如照片所示的獅子座流星雨，是1998年天文工作者在西班牙拍攝到的。④彗星是在扁長(zhǎng)軌道上繞太陽運(yùn)行的一種質(zhì)量較小的天體，呈云霧狀的獨(dú)特外貌。哈雷彗星是第一顆經(jīng)推算預(yù)言必將重新出現(xiàn)而得到證實(shí)的著名大彗星。哈雷彗星出現(xiàn)時(shí)，景色蔚為壯觀，彗尾橫跨半個(gè)天空，與銀河爭(zhēng)輝。哈雷彗星的公轉(zhuǎn)周期是76年。師：借助天文望遠(yuǎn)鏡和其他空間探測(cè)手段，人們還可以觀測(cè)到更多更遙遠(yuǎn)的天體。宇宙中有如此之多的天體，那我們居住的地球在宇宙中的位置是怎樣的呢？（板書）一、地球在宇宙中的位置師：請(qǐng)一位同學(xué)說說地球在宇宙中的位置。生：（一生描述地球在宇宙中的位置）師：答得好。宇宙處于不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展之中。天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。目前，人們認(rèn)識(shí)到的天體系統(tǒng)，從小到大排列，有以下幾個(gè)層次：1月球繞地球公轉(zhuǎn)，構(gòu)成地月系。月地平均距離為38.4萬千米。2地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星及其衛(wèi)星，以及小行星、彗星、流星體等天體圍繞太陽公轉(zhuǎn)，構(gòu)成太陽系。地球是離太陽較近的一顆行星，日地平均距離1.5億千米。太陽是太陽系的中心天體，占太陽系總質(zhì)量的99.86％。3太陽和千千萬萬顆恒星又組成龐大的恒星集團(tuán)，稱為銀河系。在銀河系中，像太陽這樣的恒星有多億顆。銀河系主體部分的直徑約為8萬光年，太陽系與銀河系中心的距離大約為2.7萬光年。光年是計(jì)量天體間距離的單位，一光年即光在一年中傳播的距離，約為94605億千米。4銀河系以外還有許許多多同銀河系規(guī)模相當(dāng)?shù)奶祗w系統(tǒng)，稱為河外星系，簡(jiǎn)稱星系。用目前最大的望遠(yuǎn)鏡，可以觀測(cè)到數(shù)以十億計(jì)的星系，其中離我們最遠(yuǎn)的估計(jì)為150億～200億光年。天文學(xué)上把銀河系和現(xiàn)階段所能觀測(cè)到的河外星系，合起來叫做總星系，這就是目前我們能觀測(cè)到的宇宙范圍。師：根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)，大家一起來看教材第4頁的活動(dòng)。（合作探究）師：（學(xué)生填寫后）哪位同學(xué)說說你是怎么填的，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。(1課時(shí)完)第二課時(shí)［新課導(dǎo)入］（過渡）我們已經(jīng)知道了地球在宇宙中的位置，地球在宇宙中可能顯得太渺小，在銀河系中想發(fā)現(xiàn)它的身影也比較困難，在太陽系中雖無法與太陽齊肩，但也算是八大骨干之一了，特別是太陽對(duì)地球的關(guān)照很多，使地球在平凡之中作出了特別的表現(xiàn)。我們就到太陽系中了解一下地球。（板書）二、太陽系中的一顆普通行星（投影圖片：太陽系模式圖）師：太陽系中有哪八大行星？按離太陽由近及遠(yuǎn)的順序，請(qǐng)一位同學(xué)看圖回答。生：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。師：回答正確！八大行星繞太陽的轉(zhuǎn)動(dòng)叫公轉(zhuǎn)，我們常用運(yùn)動(dòng)方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等來描述八大行星圍繞太陽公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。下面我們來做一項(xiàng)活動(dòng)，了解八大行星的運(yùn)動(dòng)特征。請(qǐng)大家繼續(xù)看投影，仔細(xì)觀察表示八大行星公轉(zhuǎn)方向的箭頭，八大行星公轉(zhuǎn)的方向有什么特點(diǎn)呢？生：方向相同。師：大家觀察得很準(zhǔn)確，回答得非常好a八大行星公轉(zhuǎn)具有同向性的特點(diǎn)。大家再看表1.1——八大行星軌道傾角與偏心率，然后回答：八大行星公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的軌道傾角與偏心率分別是大還是小？生：軌道傾角與偏心率都較小。師：很好！八大行星的軌道傾角大多小于4°，只有水星和冥王星的稍大一些，最大也不過17°。因此，八大行星的軌道面幾乎在同一平面上，說明它們的軌道具有共面性的特點(diǎn)。八大行星的軌道偏心率大多接近0，只有水星和冥王星較大，分別為0.21和0.25。它們的公轉(zhuǎn)軌道同圓相當(dāng)接近，有近圓性的特點(diǎn)。哪一位同學(xué)來總結(jié)一下八大行星的運(yùn)動(dòng)特征？與其他行星相比，地球在運(yùn)動(dòng)特征方面有沒有特殊的地方？生：八大行星的運(yùn)動(dòng)特征是同向性、共面性、近圓性。地球在運(yùn)動(dòng)特征方面沒有特殊的地方。師：非常正確！地球具有的運(yùn)動(dòng)特征，其他七大行星也有。下面再請(qǐng)大家看投影。（投影：太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)見下表）
太陽系八大行星的比較數(shù)據(jù)
行星
質(zhì)量
（地球?yàn)?）
體積
（地球?yàn)?）
平均密度
（g/cm2）
公轉(zhuǎn)周期
自轉(zhuǎn)周期
類地行星
水星
金星
地球
火星
0.05
0.82
1.00
0.11
0.056
0.856
1.000
0.150
5.46
5.26
5.52
3.96
87.9d
224.7d
1a
19a
58.6d
243d
23h56min
24h37min
巨行星
木星
土星
317.94
95.18
1316.000
745.000
1.330.70
11.8a
29.5a
9h50 min
10h14min
遠(yuǎn)日行星
天王星
海王星
14.63
17.22
65.200
57.100
1.24
1.66
84.0a
164.8a
約16h
約18h
師：按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等結(jié)構(gòu)特征，可以把八大行星分為三大類。請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星分別具有哪些特征？ 生：（可以讓不同的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充）師：（評(píng)價(jià)學(xué)生答題情況，多鼓勵(lì)）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)這三類行星分別有以下特征：類地行星：包括水星、金星、地球和火星。距離太陽近，表面溫度較高，體積和質(zhì)量都小，平均密度大。另外，類地行星中心有鐵核，金屬元素含量高。衛(wèi)星很少，或者沒有。巨行星：包括木星和土星。距離太陽比類地行星遠(yuǎn)，表面溫度低，體積和質(zhì)量都很大，平均密度都很小。它們的衛(wèi)星數(shù)目多，并且有光環(huán)。遠(yuǎn)日行星：包括天王星、海王星，它們距離太陽遠(yuǎn)，表面溫度最低都在－200 ℃以下，平均密度大體上介于前兩類之間。遠(yuǎn)日行星表層氣體以氫和甲烷為主。遠(yuǎn)日行星都有衛(wèi)星。天王星和海王星有光環(huán)。師：地球與水星、金星、火星相比，有沒有特殊的地方？生：沒有。師：從表中可以看出，在太陽系的八大行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度和公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有自己的特點(diǎn)，但并不特殊。因此，地球是太陽系中一顆普通的行星。師：（過渡）然而，地球貴在是一顆適于生物生存和繁衍的行星。（板書）三、存在生命的行星為什么地球上會(huì)出現(xiàn)生物？這與地球所處的宇宙環(huán)境，以及地球本身的條件有著密切的關(guān)系。請(qǐng)大家看書p6內(nèi)容，討論地球上有生命存在的條件有哪些。生：（讀書，討論，總結(jié)）師：溫度和水分條件：日地距離適中（1.496億千米），使地表平均氣溫為15 ℃，有利于生命過程的發(fā)生和發(fā)展；地球上的溫度，還有利于水的液態(tài)存在。適合生物呼吸的大氣：地球的體積、質(zhì)量適中，吸引大量氣體聚集在地球周圍，又經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，形成了以氫、氧為主的適合生物呼吸的大氣。海洋的形成：首先，地球內(nèi)部的放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮，使地球內(nèi)部溫度升高，結(jié)晶水汽化；其次，地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，例如火山爆發(fā)，加速了水汽從地球內(nèi)部逸出的過程；再次，地表溫度的逐漸降低，使水汽經(jīng)過凝結(jié)、降雨，落到地面低洼處，形成原始的大洋。原始大洋的出現(xiàn)，孕育了原始的單細(xì)胞生物，并逐漸向高級(jí)生物進(jìn)化。師：（設(shè)問）地球以外有沒有生命？請(qǐng)大家閱讀教材p6：探索地外文明。我們要找地外生命，應(yīng)該考慮哪些因素？ 生：應(yīng)該參照地球上出現(xiàn)生命的條件來尋找。師：很好!下面我們一起在再做一個(gè)活動(dòng)，主題是：如何在茫茫的宇宙中確定尋找外星人的方向？提示：生命的出現(xiàn)需要哪些條件？尋找一顆什么樣的恒星？在這顆恒星周圍的什么地方找一顆行星？這顆行星需要具備什么樣的條件？……（合作探究）小結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道宇宙的范圍是非常之大，隨著人類探測(cè)手段的發(fā)展，人們觀測(cè)到的宇宙范圍還會(huì)擴(kuò)大，人們對(duì)地球在宇宙中的位置的認(rèn)識(shí)也就會(huì)越準(zhǔn)確和全面。我們還學(xué)習(xí)并知道了地球的普通性與特殊性，以及地球上存在生命的原因。這就為同學(xué)們將來尋找地外生命和地外文明指明了方向。
布置作業(yè)：完成地理填充圖冊(cè)
板書設(shè)計(jì)
行星地球 篇4
第一章 行星地球第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1.了解太陽能量來源及其對(duì)地球的影響。 2.太陽活動(dòng)的主要類型及其對(duì)地球的影響。過程與方法1.通過討論生活中的所見所聞，了解太陽輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。2.分析圖片形成直觀認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)1.太陽能量來源及其對(duì)地球的影響。2.太陽活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。教學(xué)難點(diǎn)太陽活動(dòng)（黑子和耀斑）對(duì)地球的影響。教具準(zhǔn)備書本插圖和課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各種天體，那么什么叫天體系統(tǒng)？（天體之間相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)），論述太陽系的概括。這節(jié)課呢，我們就一起來學(xué)習(xí)“第二節(jié)太陽對(duì)地球的影響”。（板書）師：太陽在宇宙中是銀河系中一顆普通的恒星，它與其他的恒星一樣是一顆巨大的熾熱的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度約為6000 k，它能自己發(fā)光、發(fā)熱，把能量射向宇宙空間，也射向了我們生存的地球。我們把太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，稱為太陽輻射。太陽輻射的能量是巨大的，據(jù)計(jì)算，每分鐘太陽輻射向地球輸送的能量，大約相當(dāng)于燃燒4億噸煙煤產(chǎn)生的熱量。“萬物生長(zhǎng)靠太陽”，靠的就是太陽能夠?yàn)榈厍蛱峁┠芰浚@是太陽對(duì)地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)大家看教材p8的四幅圖，根據(jù)你自己的親身體會(huì)，以小組為單位，探討太陽輻射對(duì)地球在不同方面的重要影響。（合作探究）師：剛才幾個(gè)同學(xué)回答的比較全面，下面我們一起來總結(jié)一下。雖然太陽輻射能只有二十二億分之一到達(dá)地球，但是對(duì)地球和人類的影響卻是不可估量的。太陽輻射對(duì)地球的影響首先體現(xiàn)在太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素，即太陽能是維持地表溫度，促進(jìn)地球上的水、大氣、生物活動(dòng)和變化的主要?jiǎng)恿Α＃ò鍟?.太陽輻射是地理環(huán)境形成和變化的重要因素（投影照片）（簡(jiǎn)單介紹水循環(huán)、洋流、大氣環(huán)流、生物活動(dòng)等知識(shí)）例如，太陽輻射的緯度差異，導(dǎo)致了地面不同緯度獲得熱量的差異。對(duì)于整個(gè)地球表層來說，熱量應(yīng)該是平衡的，因而熱量多余和熱量不足的地方，要發(fā)生熱輸送。地球上的熱量，主要依靠大氣和水體運(yùn)動(dòng)來傳遞。大氣和水體的運(yùn)動(dòng)形成大氣環(huán)流和洋流，對(duì)地理環(huán)境的形成和變化具有極其重要的作用。師：其次，太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源。（板書）2.太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源一是人們可直接利用太陽能，例如，人們直接利用太陽能發(fā)電，為生產(chǎn)和生活服務(wù)；二是可利用地質(zhì)歷史時(shí)期固定積累下來的太陽能，即由太陽能轉(zhuǎn)化形成的煤、石油等化石燃料。我國(guó)是世界上利用太陽能較早的國(guó)家之一。在一些太陽能比較豐富的農(nóng)牧區(qū)，人們用太陽灶做飯，用太陽能干燥器加工農(nóng)副產(chǎn)品，還用太陽能發(fā)電，看上了電視。師：太陽這么巨大的能量又是從哪兒來的呢？請(qǐng)大家看書p9“閱讀”部分——太陽能量的來源。師：哪一位同學(xué)能講一講太陽能量是從哪兒來的？生：太陽輻射能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng)。太陽內(nèi)部在高溫、高壓的環(huán)境下， 4個(gè)氫原子核經(jīng)過一連串的聚變，變成1個(gè)氦原子核。在核聚變過程中，原子核質(zhì)量出現(xiàn)了虧損，其虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化成了能量。太陽每秒鐘由于核聚變而損耗的質(zhì)量，大約為400萬噸。按照這樣的消耗速度，太陽在50億年的漫長(zhǎng)時(shí)間中，只消耗了0.03%的質(zhì)量。下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材p9的“活動(dòng)”要求，并思考課本中的問題師：（總結(jié)講解）1.太陽輻射量由低緯度向高緯度遞減。2.熱帶雨林的生物量多，亞寒帶森林的生物量少。3.問題1和2的結(jié)論有相關(guān)性。因?yàn)榈途暥鹊奶栞椛淞看螅詿釒в炅种参锷L(zhǎng)旺盛，生物量多。中高緯度的太陽輻射量相對(duì)較少，植物生長(zhǎng)比較緩慢，生物量相對(duì)較少。由此可以看出，太陽輻射量的大小，在一定情況下決定了植被的生長(zhǎng)情況，植被的生長(zhǎng)情況又是對(duì)不同地理環(huán)境的反映。師：（過渡）任何事物都是一分為二的，太陽給我們送來了光明，帶來了溫暖，太陽輻射是人類生產(chǎn)、生活的重要能源，但有時(shí)太陽的一些異常變化，也會(huì)給地球帶來麻煩。例如，xx年10月23～11月5日，太陽風(fēng)暴連續(xù)多次襲擊地球，亞洲、歐洲、美洲的許多國(guó)家的短波通信受到干擾，通信設(shè)施受損，日本的一顆通信衛(wèi)星信號(hào)中斷，一顆環(huán)境監(jiān)測(cè)衛(wèi)星已經(jīng)無法恢復(fù)使用。那么太陽活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響呢？下面我們一起來探討。（板書）二、太陽活動(dòng)影響地球（投影）太陽大氣層的結(jié)構(gòu)示意圖師：同學(xué)們看太陽大氣結(jié)構(gòu)圖。太陽外部結(jié)構(gòu)分為哪幾層？生：分光球、色球和日冕三層。師：光球、色球和日冕三層分別位于太陽大氣層的什么位置呢？請(qǐng)3位同學(xué)看圖回答。生：（3位學(xué)生分別回答）光球是用肉眼可以觀測(cè)到的太陽表面；色球位于光球之上，呈玫瑰色；日冕是太陽大氣的最外層。師：很好。太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)，就稱為太陽活動(dòng)。太陽活動(dòng)的類型（板書）有哪些呢？主要有太陽黑子、光斑、耀斑、譜斑、日珥、射電等的變化，我們這里主要介紹黑子和耀斑。（投影）太陽黑子太陽光球常出現(xiàn)一些暗黑的斑點(diǎn)，叫做黑子。黑子實(shí)際上并不黑，只是因?yàn)樗臏囟缺忍柋砻嫫渌胤降停圆棚@得暗一些。根據(jù)長(zhǎng)期的觀察和記錄，太陽黑子有的年份多，有的年份少，其變化的周期大約為xx年。（投影）太陽耀斑太陽色球有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一塊突然增大、增亮的斑塊，叫作耀斑。耀斑爆發(fā)從開始到高潮，大約只需要幾分鐘至幾十分鐘。然而，就在這段時(shí)間內(nèi)，釋放出相當(dāng)于100億顆百萬噸級(jí)氫彈的能量，其中包括很強(qiáng)的無線電波，大量的紫外線、x射線、γ射線，以及高能帶電粒子。耀斑活動(dòng)的周期大約也是xx年。通常，黑子數(shù)目最多的地方和時(shí)期，也是耀斑等其他形式的太陽活動(dòng)出現(xiàn)頻繁的地方和時(shí)期。耀斑隨黑子的變化同步起落，體現(xiàn)了太陽活動(dòng)的整體性。第二課時(shí)：［新課導(dǎo)入］復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：太陽活動(dòng)的類型。（過渡）太陽活動(dòng)改變了到達(dá)地球的太陽輻射能量的大小，因此，對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。接下來我們就了解這些影響。（板書）太陽活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響師：大家看教材p11第2、3段內(nèi)容，看看太陽活動(dòng)對(duì)地球有哪些影響。生：擾動(dòng)地球電離層；擾動(dòng)地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象；產(chǎn)生極光。師：很好!主要是這三大影響：（1）對(duì)地球電離層的影響。耀斑爆發(fā)時(shí)發(fā)射的電磁波進(jìn)入地球電離層，會(huì)引起電離層的擾動(dòng)。此時(shí)在電離層傳播的短波無線電信號(hào)會(huì)被部分或全部吸收，從而導(dǎo)致通訊衰減或中斷。例如，1989年3月發(fā)生的幾十個(gè)強(qiáng)烈耀斑活動(dòng)，引起短波通訊15次突然中斷，24次全部中斷。（2）對(duì)地球磁場(chǎng)的影響。地球上存在著磁場(chǎng)。當(dāng)太陽活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，太陽大氣拋出的帶電粒子流，能使地球磁場(chǎng)受到擾動(dòng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象，使磁針劇烈顫動(dòng)，不能正確指示方向。（3）如果太陽大氣拋出的高能帶電粒子高速?zèng)_進(jìn)兩極的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，還會(huì)出現(xiàn)美麗的極光。另外，近幾十年的研究表明，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動(dòng)有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等等。由于太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響很大，世界各國(guó)都十分重視對(duì)太陽活動(dòng)的觀測(cè)和預(yù)報(bào)，以便有關(guān)部門及早作好準(zhǔn)備，把太陽活動(dòng)可能造成的不利影響減小到最低程度。小結(jié)：本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了太陽輻射和太陽輻射對(duì)地球的影響，太陽活動(dòng)及太陽活動(dòng)對(duì)地球的影響。板書設(shè)計(jì)
補(bǔ)充內(nèi)容：有關(guān)地球儀的知識(shí)
1.地軸：地球的自轉(zhuǎn)軸（在一定時(shí)期內(nèi)可看作是不變的）2.兩極：地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點(diǎn)。指向北極星附近（即北方）的一點(diǎn)叫北極；與北極相反的一點(diǎn)叫南極。3.經(jīng)線與緯線的特點(diǎn)比較（投影展示）
經(jīng)線與緯線的比較表
經(jīng)線
緯線定 義
在地球儀上，連接南北兩極與緯線垂直相交的線，也叫子午線
順著東西方向環(huán)繞地球儀一周的圓圈（與赤道平行的線）
特 點(diǎn)形狀
半個(gè)圓，且都不平行
一個(gè)圓，且都平行方向
指示南北方向
指示東西方向長(zhǎng)度
都相等(約2萬千米)
都不等，自赤道向兩極逐漸縮短4.緯度與經(jīng)度的劃分（投影展示）
起點(diǎn)線
度數(shù)劃分
度數(shù)含義
代號(hào)
常用劃分界線
緯度
赤道
（00緯線）向南、向北各分作900當(dāng)?shù)鼐暰�上的點(diǎn)與地心的連線與赤道平面的夾角北緯（n）南緯（s）赤道把地球分為南北半球。以300、600把地球劃分為低、中、高緯度
經(jīng)度
本初子午線
（00經(jīng)線）向東、向西各分作1800當(dāng)?shù)亟?jīng)線所在平面與本初子午平面的二面角東經(jīng)（e）西經(jīng)（w）200w、1600e經(jīng)線圈是東西半球的分界線東西經(jīng)度區(qū)分：（很重要）順著地球自轉(zhuǎn)方向（自西向東），經(jīng)度遞增的是東經(jīng)，遞減的是西經(jīng)。5 利用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向在用經(jīng)緯網(wǎng)確定兩點(diǎn)相互方位時(shí)，應(yīng)注意的問題是：①位于同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)為正南、正北的關(guān)系，位于同一緯線上的兩點(diǎn)為正東、正西的關(guān)系。②若兩點(diǎn)既不在同一條經(jīng)線上，又不在同一條緯線上，在判定兩點(diǎn)間的方位時(shí)，既要判定兩點(diǎn)間東西方向，又要判定兩點(diǎn)間的南北方向。③按經(jīng)線確定南北方向是絕對(duì)的，北極是地球上最北的地點(diǎn)，它的四面八方都是南方，南極則相反；按緯線確定東西方則是相對(duì)的，理論上講地球上沒有最東的地點(diǎn)，也沒有最西的地點(diǎn)，判定東西方向，首先要選擇劣弧段(兩點(diǎn)間的差值小于180°的弧段)，再按地球自西向東的自轉(zhuǎn)方向確定方位。6 利用經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算距離及判斷所示范圍大小①同一經(jīng)線上，跨緯度10的弧長(zhǎng)約是111km。②赤道上，跨經(jīng)度10的弧長(zhǎng)約是111km；任一緯線上，跨經(jīng)度10的弧長(zhǎng)約是111km×cos該地緯度講解習(xí)題。從a地（60°n，90°e）到b地（60°n，140°e），若不考慮地形因素，最近的走法是a.一直向東走 b.一直向西走c.先向東南，再向東，最后向東北走 d.先向東北，再向東，最后向東南走