魯教版八下政治第15課《走創新之路》教學設計
第15課《走創新之路》第一框 創新與科技發展教師寄語：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力！學習目標：l 情感、態度價值觀：把握好自己的好奇心，培養創新精神l 能力目標：培養搜集、整理、加工和應用各種信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力l 知識目標：1.認識科技發展與創新的關系，掌握創新的必要性 2.認識好奇心與創新的關系，知道怎樣把握好奇心學習重點：掌握科技發展靠創新的原因學習難點：怎樣認識把握好奇心學習過程：一、新知預習（提前預習課本，順便解答以下小題，相信你能完成!）1、閱讀“人類文明發展史”（詳細內容見教材68頁），回顧人類文明發展歷程。分析上述材料說明了什么問題？2、為什么科技發展靠發展？3、好奇心與科技創新有什么聯系？二、自主合作探究、共同提高（合作有助于提高學習效率，要努力哦！）材料分析：材料一“人類歷史上的三次科技革命”（詳細內容見教材69頁） 材料二：XX年6月23日上午，中國科學院第九次院士大會在人民大會堂隆重開幕。指出，科技已成為支撐和引領經濟和人類文明進步的主要動力。要把建設創新型國家作為面向未來的重大戰略選擇，更加堅定的走中國特色自主創新道路。1.結合材料學生自主感悟總結：創新與科技發展、人類社會進步的關系。2.調查了解、分組討論：⑴你知道我國目前在科技領域有哪些成就?說出來與大家共享。⑵科技創新對國家和民族振興有何作用?案例探究：閱讀教材“葛曉峰成長歷程”材料，小組探究討論：1、 好奇心與科技創新有什么關系？2、 列舉你知道的由好奇而走上發明創新之路的典型事例。課堂辯論：以“是不是有了好奇心就一定意味著成功”為話題展開辯論。（注意事項：分為正反兩組，由組長主持，語言要精煉，論據要有力）經驗交流：說一說你對什么有強烈的好奇心，打算怎樣正確把握，從而探索奧秘，走向創新之路。三、課堂小結，分享心得我的收獲_____________________________________________________________________ 我的_____：__________________________________________________________________四、達標測試，牛刀小試單項選擇題1、從世界上第一臺電子計算機誕生至今，計算機硬件的運行速度和信息容量不斷增加。體積和耗能不斷減小；軟件從機器語言和高級語言程序發展到高級的系統集成軟件；功能方面除了最初具有的數值計算功能越來越強外，還逐漸發展了信息處理、網絡通信、控制管理和多媒體等功能。這一事實說明（ ）①創新推動了科技的發展； ②創新依靠科技發展； ③創新是力量之源、發展之基； ④科技發展靠創新； ⑤計算機是瞬息萬變的，人類永遠跟不上它的變化； ⑥科學的本質是創新，沒有創新就沒有計算機的進步。