八年級政治我與父母交朋友教案
第 二 課 時（總第5課時）——兩代人的對話
（一）教學內容：講授第二課第二框——兩代人的對話。
（二）情景預設
（1）板書： 一、架起理解的橋梁
（2）導入：
前一框的學習，使我們認識到，由于與父母的年齡差異以及多重代際差異，而導致我們與父母之間產生了代溝，從而引發家庭矛盾的不斷出現。解決這些矛盾需要我們與父母的溝通。怎樣才能架起溝通的橋梁呢？這就需要正確認識家庭矛盾；如果夸大與父母的矛盾，會在處理家庭關系時有抵觸情緒，妨礙溝通；看不到矛盾，會不在意解決與父母的矛盾，也不利于我們的進步。
（三）教學活動預設
1、要親近父母，跨越代溝
活動一：讀圖，思考討論——這兩種觀說法有道理嗎？說說你的想法？（引導學生討論回答）
教師分析講述：
“清官難斷家務事”，真是這樣嗎？
怎樣理解“家中的矛盾容易解決？
想一想：
怎樣對待父母和我們之間產生的矛盾和代溝呢？
（對此不能否認、不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。我們做子女的，要走近父母，親近父母。努力跨越代溝，與父母攜手同行。）
活動二：讀圖，動腦筋，出主意（見教材p23頁）——
讓我們一起幫小冰正確處理這件事，尋求解決沖突的方法。
（首先是不要發火，因為父親的要求是出于對小冰的安全考慮，是愛護小冰的表現。在理解的基礎上，我們可以找到許多解決問題的方法。例如：⑴爭取父親到同學家接自己。⑵明天再去同學家做作業。⑶打電話給同學，把父親的擔憂告訴她，取消約定。⑷… ）
總之，當我們與家長發生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。商量就是溝通的過程。（板書小標題如下）
2、學會遇事與父母商量溝通
通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。這樣，看
似沖突的事情就有了回旋的余地。溝通的好，我們就能得到父母的理解，
甚至改變父母的主意使我們如愿以償。毛澤東曾經說過：“我們的任務就是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不能解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”在這里，商量溝通就是橋或船，通過商量溝通，我們就能跨越代溝與父母攜手同行。
面對家庭沖突，我們一定要學會商量溝通，要知道商量溝通的具體方法。請同學們看下面相關鏈接的內容，了解處理家庭沖突的集體方法。
相關鏈接： 處理家庭沖突六步法（學生閱讀，仔細體會六步法）
第一步——明確為什么沖突 第二步——分析原因
第三步——解決方法 第四步——舍去下策
第五步——選擇雙贏 第六步——看效果
活動三：（見教材p24頁）模擬與家長溝通的過程
（讓學生按課外活動中設計的方案給小莉出出主意——討論兩個方案的可行性）