八年級政治競爭不忘合作教案
課 題第5課第2節 競爭不忘合作
課 時]
本學期第___課時
日 期
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本單元第 _課時
課 型
新授
主備人復備人
審核人
感知目標
教學資源集散地。">學 習
目 標
情感、態度、價值觀 正確對待競爭與合作的關系，從而樹立正確的競爭觀點。在競爭中要以開放的心態與人交往合作，學會在競爭中欣賞對手，尊重對手，養成團結合作，樂于助人的品質。
能力 培養善于與他人合作的能力，提高競爭的意識和能力
知識 認識現代社會是充滿競爭和合作的社會，理解競爭與合作的內涵，能正確對 待生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作。
重 點
難 點競爭不忘合作既是本課的教學重點，也是教學難點。之所以是教學重點，是因為講合作并不能回避競爭，只有正確理解和處理競爭與合作的關系，才能更好地與人合作。之所以是教學難點，是因為競爭與合作的關系比較復雜，以學生的現有生活經驗和認知水平理解起來有一定難度。
教師活動
學生活動
時間學習流程一、復習檢查上一節內容： 1、為什么生活需要合作？2、合作學習的意義是什么？二、時政新聞：1、神舟飛船系列介紹。2、10月11日上午 ，俄羅斯總理普京的專機抵達北京，開始為期兩天的對中國的正式訪問。 中國國務院總理在北京人民大會堂舉行儀式歡迎俄羅斯聯邦政府總理普京訪華。 三、導入 在生活中，合作與競爭永遠是一對緊密相連的孿生兄弟。蕓蕓眾生，因合作而拉近了距離；大千世界，因競爭而充滿活力與生機。面對日趨激烈的競爭，是奮力拼搏，與對手一爭高低？還是攜手齊進，與對手共創輝煌？教師小結：理智的選擇應該是：競爭不忘合作。導入新課——競爭不忘合作四、學習過程：（一）課件出示學習目標： 1、為什么生活需要競爭？（為什么要感謝對手？競爭的作用？）2、了解不正當競爭及危害？3、競爭與合作什么關系？4、怎樣正確競爭？（競爭應注 意的問題？）5、現實生活中應怎樣正確處理競爭與合作的關系？（二）師生訂正答案，教師總結糾正問題答案，學生速記（三）結合課件分析理解學習目標知識內容：抽查配合學生默寫小組輪流播報時政新聞，糾正學生出現問題學生思考后回答學生找出問題答案，組內交流回答，教師補充。學生速記、再脫稿回答。 531015
教師活動
學生活動
時間
1、 問題探討一：觀察社會現象（見課件：圖片自然界、班委競選、體育競技、政治競選），你能得出什么結論？教師引導小結： 競爭是生活中的一種普遍現象，存在于自然界、人類社會中 2、問題探討二： （1） 閱讀課本p65)既然市場競爭是激烈而殘酷的，那么王經理為什么還要感謝對手？ 教師小結：高處不勝寒，無敵也寂寞。強大對手的壓力， 才能使人在殘酷競爭中保持危機感，變為戰勝困難的動力.結論：①在生活中，我們需要合作,也需要競爭.如果沒有競爭,合作就會缺乏生機與活力,就會變成一潭死水.