八年級政治下冊《維護人身權利》第一課時導學案
八年級政治下冊《維護人身權利》導學案
（共二課時）
【教學目標】
知識與能力
1.了解我國公民人身自由權利的含義、地位、相關的法律規定和具體內容，能夠運用法律手段維護人身自由權利不受侵犯；了解公民的生命健康權的組成和意義，知道我國憲法和法律保護公民的生命健康權，未成年人的生命健康權受到法律的特殊保護。
2.提高學生分辨是非的能力，能區分哪些行為是侵犯公民人身自由權和生命健康權的行為，及應受的制裁，懂得保護自己，不做違法犯罪的事，防止各種安全事故的發生。
情感、態度與價值觀
1.知道公民有哪些人身自由權利和生命健康權利，認識到人身自由權利是公民最基本的權利，生命健康是重要的人身權利，從而自覺地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。
2.當自己的人身自由和生命健康受到非法侵害時，能正確運用法律武器，通過合法途徑，維護自身的權益。遇到社會上發生損害公民的人身自由或傷害人的生命健康的行為，能夠在不危及自己生命的情況下用正確途徑求教，維護其他公民的人身自由權利和生命健康權利。
【教學重點】
①人身自由權利是公民最基本的權利，法律維護公民的生命健康權不受非法侵害；
②中學生要自覺維護自己和他人的人身自由權利。
【教學難點】
①公民的身體不受非法搜查；
②公民不受非法逮捕和拘禁。
【教學過程】
（第一課時）
法律導航：
一、公民的人身自由和生命健康權利
1.人身自由權利的含義和地位
(1)人身自由權利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權利。
(2)人身自由是公民最基本的權利，是公民享有其他一切權利的必要條件。
＊原因：公民具有人身自由，才有可能進行正常的生活、學習和工作，參與國家管理，享有其他各項自由和權利。
2.生命健康權的組成和意義
(1)生命健康權由生命權和健康權兩部分組成。
(2)生命權是公民行使其他權利的前提，是每個人的最高人身權益。
(3)健康權包括身體健康和精神健康。健康權是我們重要的人身權利。
＊原因：健康的身體和健康的精神，是我們保持勞動能力、行為能力和快樂生活的條件。
二、人身自由和生命健康權利受法律保護
1.我國法律保護公民的人身自由權利，表現在兩方面：
⑴法律禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查。
閱讀p29小劇場—“當被強行搜身的時候”,回答下列問題：
1.請你設想事件可能發展的幾種結局。
2.商場經理的行為屬于什么性質的行為?
3.假如你是小張,你準備怎樣依法維護自己的人身權利?
答案:
1.(1)商場說檢查是正常行為，是為了保護自身利益，顧客有義務配合。
(2)小張忍氣吞聲，自認倒霉，不去追究商場的責任。
(3)小張依法維護自己的合法權益，尋求消費者委員會和其他法律途徑的保護。
2.商場經理的行為是違法行為。《中華人民共和國消費者權益保護法》第25條規定：“經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗，不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，不得侵犯消費者的人身自由。”
3.假如我是小張,我會:
(1)要求商店賠禮道歉和賠償損失；
(2)向工商局或消費者委員會投訴,維護自己合法權益；或打“12315”電話投訴；
(3)向人民法院提起訴訟。