第9課 承諾的分量
①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求②弄虛作假，只能騙人一時(shí)，無(wú)法欺人一世③實(shí)實(shí)在在做事是事業(yè)得以成功的保證④不講誠(chéng)信，一旦被識(shí)破就難以在社會(huì)上立足
a.①②③b.②③④ c.①②④d. ①②③④
2.下面是我們身邊的生活片斷，這些做法中哪些是不值得提倡的（）
①小明忘了做作業(yè)，卻對(duì)老師說(shuō)放在家里忘了帶②強(qiáng)強(qiáng)上學(xué)遲到了，老師問(wèn)起原因，他如實(shí)回答睡過(guò)頭了③小飛用零花錢去打電子游戲，卻對(duì)媽媽說(shuō)學(xué)校要交錢④兩位同學(xué)因打架受傷，回家卻說(shuō)是騎車被人撞了a.①②③④ b.③④ c.①③④ d.②③④
3.下列情形，不違背信守承諾的原則的有（）
①小虎為好朋友強(qiáng)強(qiáng)保密②醫(yī)生不把真實(shí)的病情告訴患者，而只告訴患者的家人③不講自己或他人的個(gè)人隱私④不履行違反道德和法律的承諾 a.①②③④ b.②③④ c.②③ d.①④
4.承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也是履行自己應(yīng)盡的義務(wù)。要說(shuō)回報(bào)，更重要的是無(wú)形的財(cái)富。下列屬于無(wú)形財(cái)富的是（）
a.良好的自我感覺(jué) b.他人的贊許 c.獲得新的知識(shí) d.獲得物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)
甲、乙二人是好朋友，在乙遇到困難的時(shí)候，甲曾經(jīng)答應(yīng)給予乙?guī)椭?jù)此回答5—6題。
5.在得不到甲的幫助下，乙非常生氣，這是因?yàn)椋ǎ?br>①說(shuō)話算數(shù)是對(duì)人們的起碼要求 ②一言既出，駟馬難追③一諾千金 ④承諾是金
a.①②③ b.②③④ c.①②④d. ①②③④
6.因?yàn)榧撞辉賻椭约海抑袛嗔伺c甲的友情。這樣做（）
a.是正確的，因?yàn)榧资Ъs，應(yīng)該遭到報(bào)復(fù) b.是正確的，因?yàn)榕笥阎g本來(lái)就是一種相互利用的關(guān)系
c.是不正確的，他應(yīng)該理解甲的處境 d.是不正確的，因?yàn)樽约河龅嚼щy后不應(yīng)該別人的幫助
二、實(shí)踐探究題
7.閱讀材料，回答問(wèn)題。
星期四時(shí)你答應(yīng)同學(xué)星期六上午一起去書店買書。但星期五晚上，爸爸告訴你星期六全家要一起去走親戚。這時(shí)候你會(huì)怎樣選擇？為什么？
8.某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)，答應(yīng)給生病的同學(xué)小林補(bǔ)習(xí)功課。星期天，小強(qiáng)冒雨騎車前往小林家。到十字路口時(shí)，小強(qiáng)為趕時(shí)間闖了紅燈，被交警攔下進(jìn)行教育。
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小強(qiáng)的行為。
【遷移拓展】
閱讀材料，回答問(wèn)題。
《郁離子》中記載了一個(gè)因失信而喪生的故事。濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻稈大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而至。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，我給你100兩金子。”待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)賬了，他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得了10兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。一個(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。
（1）商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)也是偶然的嗎?為什么?
（2）這個(gè)故事告訴我們的道理是什么?