第一單元 讓愛駐我家教案
第一單元 讓愛駐我家教案
內容標準
二 1.1 學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。
二 2.1 理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩。
三 4.6 知道我國是一個統一的多民族國家，國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創業，共同發展，了解中華民族的傳統美德，以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神，促進社會主義精神文明建設，維護國家穩定和民族團結。
三 1.6 感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，提高文化認同感。
教育目標
一、情感、態度、價值觀
1.理解父母為自己成長付出的辛勞，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。
2.認同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。
3.培養熱愛祖國的情感，增強報效祖國的責任感，自覺維護民族團結和國家統一。
二、能 力
1.學會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。
2.尊重不同民族的傳統和習慣，培養與其他民族成員友好交往的能力。
三、知 識
1.正確認識自己的“逆反心理”，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
2.了解祖國燦爛的歷史文化，知道我國是一個統一的多民族國家，各民族之間形成了密不可分的血肉聯系。
3.初步認識民族精神的內涵和重要意義。
教學重點、難點
第一課 相親相愛一家人
教育學生孝敬父母和長輩是本課的教學重點。
引導學生學會與父母溝通是本課的教學難點。
第二課 我們共有一個家
“我愛你，中國”是本課的教學重點
“我們都是龍的傳人”是本課的教學重點也是教學難點。
教學方式、方法
1、用新的教學理念作指導，給學生留有充分思考時間，最大限度地發揮學生的主動性和積極性，通過自讀、自學、自主感悟、自行分析、合作探究的方式，增強學生的生活體驗，培養學生分析問題、解決問題的能力，獲得正確的價值判斷。
2、在教學中充分運用教材中的情景、案例，也可以結
學生的生活實際創始開放性情景，再現生活中的真實情景，激發學生的探究欲望，鼓勵學生自主感悟、自主評判和選擇，對于價值沖突的問題，應給予適當的引導，
對于理論難度較大的問題，要深入淺出地給學生講解。進行師生、生生對話交流，引起學生的思考、討論，通過討論、辯論，使學生愉快地獲取知識，通過能力，提升情感。
3、以活動引領進行。在教學中，通過各式各樣的進行活動，把學生已有的生活經驗和教材中的理論觀點結合起來，通過分析實際問題活動新知，并能夠在生活中做出正確的判斷和 選擇。
教材分析
主干知識
1. 青少年要孝敬父母
（1）為什么要孝敬父母
① 父母把子女看成自己生命的一部分，愛子女勝過愛自己。父母對子女的愛，是世界上最無私、最真摯的愛。我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響。
② 父母不僅在生活上撫養照顧我們，教給我們基本的生活技能；而且從思想上關懷教育我們，引導我們確立人生目標，教我們如何做人。
③ 孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女必須履行的義務。
（2）怎樣孝敬父母
孝敬父母就要尊重父母，熱愛父母，回報父母要做到日常生活中對父母要有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關心父母健康，體貼父母的辛勞，分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求。