八年級上冊《禮貌顯魅力》學案分析
4活動探究，落實教學目標。
探究題目：1、日常禮貌用語大體分為哪幾種？2、請各小組進行歸納，并誦讀教材中的禮貌用語。2、即興表演。如果客人到你家去做客，你參加各種活動或是到老師辦公室，都該使用那些禮貌用語呢？應該有的態度和舉止又怎樣表現呢？請同學們上臺表演。3、結合學生生活，校園不禮貌的口頭禪有哪些？找出來，曉之以理，動之以情，幫助學生改掉口頭上的不禮貌用語，遠離不禮貌行為。
（三）知識梳理，總結歸納，再現主題。
1、請學生歸納，這節課你有什么收獲？
2、請同學們圍繞禮貌用語制作一條公益廣告，向全班同學展示，并請同學進行倡議，倡議大家使用禮貌用語。
(四)板書設計(略)
(五)課后延伸。作業：反思一下自己在與人交往中的行為舉止，有那些值得肯定的地方，有那些需要改進的地方，并提出改進方法。
我的感悟：在設計這一節課的內容時，我主要把握了素質教育的教學理念，學生為主體，教師為輔助這一原則，在這一教學理念的指導下，教學設計中我想方設法充分發揮學生的主觀能動性，調動學生的參與熱情，讓學生自己去找問題，發現問題，解決問題，讓學生在情境中體驗和感悟，注重活動，淡化說教，并給與適當點撥和啟發，讓課堂充滿活力和生機！通過這樣的途徑，來完成教學目標。