人人享有人格尊嚴權教學案
教師：大家猜一猜，他是誰？
學生齊聲：袁隆平
師：談到他，作為中國人我們為之自豪。西方世界稱雜交稻是“東方魔稻”。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題，而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發明之后的第五大發明，譽為“第二次綠色革命”。袁隆平為社會做出了卓越的貢獻，社會給予他客觀公正的評價和良好的名譽。這使他贏得了中國人甚至全球人的尊重。
板書：2.公民享有名譽權的意義
袁隆平同志為什么被大家甚至世界所尊重，你能講講你所知道的他的事跡嗎？
學生答略。
教師：袁隆平每年掌握著幾千萬元科研經費，生活卻極其簡樸，他沒有名車豪宅，沒有海濱別墅，他就與50多名工作人員吃住在基地。基地坐落在三亞市東郊荔枝溝警備區農場，沒有水泥公路，一條機耕路彎彎曲曲，坑坑洼洼，在這里沒有職位高低，院士、研究員、博士、研究生一律下田。袁隆平的兒子、兒媳大學、研究生畢業，跟大伙一樣，天天下地，默默工作。這說明了什么問題？
學生：袁隆平具有很好的人品。
教師：是啊，良好名譽首先取決于個人的良好品行和表現。同學們都希望自己有個好名聲，這就取決于我們必須有良好的品行和表現。同學們應該嚴格要求自己啊！
但這里又有一個問題，那就是品行優良者并不總是受到客觀公正的評價。請看教材p36-37《大江的委屈》。
討論：
（1）小明侵害大江名譽的行為會產生哪些影響？
學生1：大江很傷心，人格尊嚴被侵犯，而且較委屈。
學生2：周圍同學可能議論指責大江，友誼受損。
學生3：和睦團結的班風受到影響，大家彼此缺乏信任等。
（2）你對同學們的議論有什么看法？
學生1：大偉和小輝的看法不對，小敏說得對，小明的行為既不道德又違法。
學生2：小明應公開道歉，他肯定違法了。
學生3：大江是一個寬容大度的人。小明若知錯改正，可以寬容；若不知錯，大江應該依法維權。
教師：同學們的分析是有道理的。人格尊嚴分為自尊和他尊兩個層面，人的名譽權受法律保護，需要得到他人的尊重，侵害名譽的行為是不道德的行為，也是違法行為。我們要與侵權行為作斗爭。
板書：3.與侵害名譽權的行為作斗爭
侵害名譽的行為會給個人、集體帶來危害。
你知道在我們的生活中，有哪些名譽權被侵犯的事例嗎？
學生1：上次同桌的鋼筆不見了，他硬說是我弄丟的，后來又說是我偷的。還好最后找著了。
學生2：電視上播過，村長競選過程中，有個候選人到處造謠惑眾，說對手的壞話，被抓了。
教師：侮辱，誹謗等侵害名譽權的行為，輕則違反道德輿論的譴責，重則觸犯法律，承擔民事甚至刑事責任。
請同學們仔細閱讀教材p39超市事件后思考：
1.保安的所作所為錯在哪里？
2.若你是法官，會如何判決？
學生答略。
教師：按照法律規定，唯有司法機關為執行公務，依照法定程序（縣級公安機關簽發的搜查證等）方可對公民身體和住宅進行搜查。
《中華人民共和國刑法》第246條規定，“以暴力或其他方法公然侮辱他人或捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處3年以下有期徒刑，拘役，管制或者剝奪政治權利”。
法律賦予公民保護自己名譽的權利，一旦有人侵害我們的名譽，我們有權運用法律武器保護自己的名譽，同時，我們也一定要做到尊重他人，絕不做有損他人名譽的事。