一步之遙導學案
第九課 一步之遙（導學案）
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【學習目標】1、 了解不良行為到嚴重不良行為和違法犯罪行為的發展過程；
2、 知道違法行為、一般違法行為、犯罪的概念；
3、 了解一般違法行為和犯罪行為之間的關系；
4、 知道我國四種不同的法律制裁形式以及法律懲處犯罪的意義。
【使用說明】1、 結合學習目標，認真研讀教材85-96頁，獨立勾畫課本基礎知識，并做好問題標注。
2、 認真完成學案，并記錄個人疑難，以備課上討論。
3、 小組長要做好對成員的督促和指導，保證按時高質量完成導學案。
4、 學案中的問題要認真思考，積極討論。 你問我答：
1、 青少年為什么容易受不良誘惑 ？
2、對未成年人的不良誘惑有哪些？3、如何拒絕“黃毒”的誘惑 ？4、如何拒絕不良誘惑 ？預習案1、 違法是指不履行法律規定的 或者做出法律禁止的行為。根據違犯的法律，違法行為可以分為 、行政違法行為和 。
2、 犯罪是指具有嚴重 、觸犯刑法并依法應受 的行為。
3、 違法犯罪行為要承擔相應的法律責任。根據違法行為法律責任的性質，我國制定了四種法律制裁，即違憲制裁、 、民事制裁、和 。
4、 完成表格 一般違法犯罪區別 社會危害性情節輕微，危害性不大違法性觸犯刑法應受處罰性承擔刑罰以外的法律責任聯系二者聯系密切，一般違法行為極有可能發展為犯罪行為5、 防微杜漸，無以惡小而為之，是預防違法犯罪的 。 6、 從不良行為到嚴重不良行為，，從一般違法行為到 ，只有一步之遙。如果經常犯小錯誤，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步走向 的深淵。 7、 懲治犯罪分子有何重大意義？ 8、 請你談談你對“過則勿椫改”的理解。 將預習過程中的疑難問題寫下來：探究案一、辨析：1、“大錯不犯，小錯不斷，氣死公安，難倒法院。”2、有人認為：拾到遺失物品不還是理所當然的，大不了是個道德問題，用不著法院判決。這種看法對嗎?為什么？
二、分析說明：
XX年，某城市未成年犯管教所對在押的未成年犯進行了調查統計，以下是部分調查數據。材料一：從現有的不良行為看，經常吸煙者占69.7％，經常喝酒的占60.06％，有打架行為的占57.58％，有曠課行為的占49.86％，經常光顧網吧的占44.9％，有賭博行為的占44.08％，上課攜帶管制刀具的占41.6％，看過黃色書籍和淫穢音像制品的占31.96％。材料二：從犯罪類型看，搶劫罪居于首位，占51.79％；其次是q###j罪，占19.01％；此外還有故意殺人、敲詐勒索、綁架等罪名。 閱讀上述材料，回答下列問題：(14分)
(1)材料一、二中的行為分別屬于什么行為?這兩種行為之間有什么聯系?
(2)從上述材料中我們應得到哪些啟示? 藍海拾貝：通過本節課的學習我的收獲是：第九課訓練案