第 6課 平等對待你我他教學案
第 6課 平等對待你我他教學案
第1框 人與人是平等的
【前置檢測】(相信自己我能行)
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【學習目標】（學會學習，一起體驗求知的快樂）
1、情感、態度、價值觀：體驗人與人是平等的。
2、能力：提高學生對“法律面前人人平等”的理解能力。
3、知識：知道人在人格和法律地位上是平等的。
【學習重點】【 難點】
在人格和法律地位上是平等的
【學習方法】自學法。討論法。案例法
【學習過程】（學會探究，一起體驗知識海洋中波及的樂趣）
一自主學習
任務一 閱讀課本p65---p66的第一目資料總結
1張老師與同學商量關于競選班委一事體現了怎樣的師生關系？
2部分同學認為競選不公平，對這種認識你怎樣看？
3老師和同學們對落選者安慰，鼓勵而非冷漠，嘲笑，體現了他們：---------
a對落選者的憐憫
b對落選者的人格尊重
c平等待人
任務二
請大家根據課本知識，分析課文第二目p66的例子，說說這個九歲的小女孩有沒有獲得稿費的權利？為什么？
二【小組合作】
1請大家看一則材料，思考并回答問題：
XX年3月7日，最高人民法院對原江西省副省長胡長清索賄、受賄一案進行復核，并做出了核準對胡長清判處死刑的刑事裁定，并同時下達了對胡長清立即執行死刑的命令。
這則材料使你想到了什么？
2請大家閱讀短文，思考問題：
英國著名小說《簡•愛》中的女主人公簡對男主人公羅切斯特說過這樣一段話：“你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？——一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我本子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？……我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！……我用自己的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等！”
1、這段話所反映的主題是什么？（人格平等）
2、這段話對我們的啟示是什么？
三【班級展示】
四【質疑探究】
（一）冬冬和蓬蓬是同桌。有一天，冬冬偷看了蓬蓬的日記，發現蓬蓬在日記中怨恨冬冬欺負蓬蓬，并詛咒他出門被汽車撞死。冬冬看了怒不可遏，馬上找到蓬蓬質問此事，并擺出一幅打架的樣子。
1、請你來當裁判：情景二中你認為老師會如何處理此事？。
2、請你來發言：上述情境中的事例給我們帶來什么樣的啟示？
學完了《平等對待你我他》之后，我們認識到每個公民在人格、法律地位上是平等的，我們要平等待人；法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，要自覺尊重他人，運用法律來維護自己的人格尊嚴。在日常生活中，當我們看到不能平等待人的種種現象時，當我們遇到自己或者他人的人格尊嚴受到侵犯時，相信我們會很好的處理以下情況的。
（二）你的同學小強要求班主任將他的座次調到正數第二排的位置，但他的個子很高，班主任說這次排桌是按照個子的高矮排的，沒有答應他的要求，于是小強很委屈，說老師無視他的要求，不能平等待學生，對他一點也不關心，偏向別人。請你對他說幾句安慰開導的話。