不一樣的你我他
一、教學目標：
了解自己的特點，意識到每個人各有不同。
能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。
觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。
二、教學重點：
了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點。
學會與人和睦相處。
三、教學難點：學會與人和睦相處
四、教學準備：
彩筆、畫紙
一些可以分類的東西。
三、教學時間：三課時
五、教學過程：
第一課時
活動一 我的自畫像
一、導入：
古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？
二、畫自畫像
1、課前活動
（1）每一位學生自主為自己設計和創造一幅“自畫像”，不要標出名字、照片或可以被辨識地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。
（2）教師觀察學生的活動情況。
（3）學生悄悄的將自己的畫像交給老師。
2、活動中：
（1）老師進行自畫像陳列。
（2）學生猜猜畫的是誰？
（3）用筆寫出名字。
（4）謎底揭曉
活動后：
討論：（1）從同學們的自畫像中來辨認其他同學，是簡單還是容易？
（2）哪些同學比較容易辨認，為什么？
（3）你對自己和同學有什么新發現？
（4）能否在每位同學的自畫像上，找出他們的特征？
思考：（1）自己和其他同學相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？
（2）班里的同學有沒有完全一樣的和完全不一樣？
小結：教師展示手中的小物品，總結說，花有別樣紅，人有形形色色，
物品也有許多不同之處。每個人都有不同的地方，也有閃光點，在一起學習
應互相幫助。
第二課時
活動二 我們一起享用
一、導入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快樂。今天老師分給每一組同學一個橘子。
二、活動開始：
發橘子，橘子上寫了某一個同學的名字，老師觀察這些得了橘子的同學的反應。
如果有同學把橘子分給其他同學吃了：
（1）老師就請這位同學說說為什么要分給其他同學吃？
（2）問一問吃了橘子的同學的感受？
（3）活動二 我們的想法一樣嗎？
一、導入：我們同學都喜歡動手做實驗，我們來做個小實驗好嗎？
二、請同學們看圖
（1）圖上畫有一個圓，請你想象圖畫的圓圈可能是什么？在美妙的音樂聲中，發揮自己的想象，把畫兒畫完。
（2）學生畫完后，將自己的作品貼在黑板上，并向大家講述自己的想法。
你的畫與別人的畫一樣嗎？你的心里是怎么想的？
（3）思考：“大家同時在圓上作畫，為什么畫的不一樣？
（4）學生說一說
（5）小結：人有千千萬萬，每個人的想法各有不同。即使有時看起來有一點相同，那時也只是有點相似。
三、我們繼續來做個實驗、我們分得豐富一樣嗎？
（1）請同學將一批東西拿出來進行分類。愿意怎么分就怎么分？
如：按用途分
鋼筆 方形
毛筆 圓形