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不一樣的你我他

不一樣的你我他

一、教學目標:
了解自己的特點,意識到每個人各有不同。
能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法,理解、尊重他人的想法和選擇。
觀察同學和自己身上的閃光點,感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩,并為此而驕傲。
二、教學重點:
了解自己,了解他人,意識到每個人各有特點。
學會與人和睦相處。
三、教學難點:學會與人和睦相處
四、教學準備:
彩筆、畫紙
一些可以分類的東西。
三、教學時間:三課時
五、教學過程:

第一課時

活動一   我的自畫像
一、導入:
    古人云:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。生活中的你我他該如何相處?友好相幫呢?
二、畫自畫像
1、課前活動
(1)每一位學生自主為自己設計和創造一幅“自畫像”,不要標出名字、照片或可以被辨識地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。
(2)教師觀察學生的活動情況。
(3)學生悄悄的將自己的畫像交給老師。
2、活動中:
(1)老師進行自畫像陳列。
(2)學生猜猜畫的是誰?
(3)用筆寫出名字。
(4)謎底揭曉
活動后:
討論:(1)從同學們的自畫像中來辨認其他同學,是簡單還是容易?
(2)哪些同學比較容易辨認,為什么?
(3)你對自己和同學有什么新發現?
(4)能否在每位同學的自畫像上,找出他們的特征?
思考:(1)自己和其他同學相比有哪些相似之處?還有哪些不一樣?
(2)班里的同學有沒有完全一樣的和完全不一樣?
小結:教師展示手中的小物品,總結說,花有別樣紅,人有形形色色,
物品也有許多不同之處。每個人都有不同的地方,也有閃光點,在一起學習
應互相幫助。 

第二課時

活動二    我們一起享用
一、導入:果子大家吃才香甜,有福大家共享才快樂。今天老師分給每一組同學一個橘子。
二、活動開始:
發橘子,橘子上寫了某一個同學的名字,老師觀察這些得了橘子的同學的反應。
如果有同學把橘子分給其他同學吃了:
(1)老師就請這位同學說說為什么要分給其他同學吃?
(2)問一問吃了橘子的同學的感受?
(3)活動二  我們的想法一樣嗎?
一、導入:我們同學都喜歡動手做實驗,我們來做個小實驗好嗎?
二、請同學們看圖
(1)圖上畫有一個圓,請你想象圖畫的圓圈可能是什么?在美妙的音樂聲中,發揮自己的想象,把畫兒畫完。
(2)學生畫完后,將自己的作品貼在黑板上,并向大家講述自己的想法。
你的畫與別人的畫一樣嗎?你的心里是怎么想的?
(3)思考:“大家同時在圓上作畫,為什么畫的不一樣?
(4)學生說一說
(5)小結:人有千千萬萬,每個人的想法各有不同。即使有時看起來有一點相同,那時也只是有點相似。
三、我們繼續來做個實驗、我們分得豐富一樣嗎?
(1)請同學將一批東西拿出來進行分類。愿意怎么分就怎么分?

如:按用途分
         鋼筆                      方形
         毛筆                       圓形

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