大班活的設計：時鐘你我他
活動目標：1、認識整點，感知時鐘在生活中的用途與人們生活之間的關系。2、體驗時間的長短，能初步嘗試有計劃地做事。活動準備：圓鐘；定時器、事與時間對應的時間圖、操作用具（串珠）。活動過程：一、了解時鐘在生活中的用處1、出示電子鐘，看看講講，啟發幼兒結合生活經驗來說說時鐘的用途。我帶來一件寶貝，上面有些數字，告訴我們什么？2、除了電子鐘能告訴我們時間，還可以從哪里知道時間？為什么需要知道時間？3、教師歸納：有了時鐘我們就知道現在是什么時間了，應該干什么事情了，時鐘真是我們的好朋友。二、感知整點1、你們會看時間嗎？（出示指針是6點的圓鐘）你是怎么看出來的？小結：原來，分針指向12，時針指向幾，就是幾點鐘。2、6點，老師起床了，整理房間、刷牙洗臉，吃早飯。6點你們起床了嗎？你是幾點起床的？（請一個孩子到圓鐘上操作7點）3、6點和7點有相同的秘密嗎？ 4、翻板搶答游戲：分成兩組，比比誰看的時間又快又準（根據翻到的鐘面，說說這時候我們在干什么？）合理安排時間可以讓我們的生活變得更有序。其實每一小時就是由許許多多的一分鐘組成的。三、與時間賽跑1、有誰知道一分鐘有多長?我們和一分鐘玩個游戲，老師給你們一分鐘的時間，在這一分鐘里，你可以自由選擇后面的物品做你喜歡的事，時間到了就停下。2、幼兒交流自己在一分鐘里做的事。3、視聽體驗一分鐘。4、再次游戲和交流。5、小結：一分鐘很短，但只要我們合理安排，認認真真，也能做許多事情。延伸：鼓勵孩子在一周內，合理地安排時間，完成課堂上未完成的任務。