教材解析：八年級上冊第九課 心有他人天地寬
【知識縱覽 高屋建瓴】
【攻堅克難 學(xué)海導(dǎo)航】
1.“己所不欲，勿施于人”，是本課的重點。
先要明確這一古語的含義，即自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。要求我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。其次要弄清其實質(zhì)，既關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。再次弄清與換位思考的關(guān)系。換位思考是“己所不欲，勿施于人”的心理機制，將心比心、設(shè)身處地是換位思考的基本方式�？山Y(jié)合給別人“起外號”的事例進一步分析它在現(xiàn)實生活中的意義。
2.人生而平等，是本課的重點。
平等是人類社會一直追求的目標，也是社會發(fā)展的永恒主題。我們認為人與人的平等首先是人格與法律地位上的平等。人與人的平等不以富貴、貧賤、體貌特征以及智、愚來衡量。我們可針對現(xiàn)實生活中不平等現(xiàn)象：性別歧視、財產(chǎn)歧視、生理歧視等分析，從中領(lǐng)悟平等的內(nèi)涵，學(xué)會平等待人。
3.寬容是有原則的，是本課的難點。
寬容是一種美德，生活中需要寬容。然而，寬容并不意味著是非不分、愛憎不明；也不是曲直不清、麻木不仁。首先，寬容是有原則的，應(yīng)講究一定的策略。對于重大的事情，特別是與集體的利益、國家的利益、民族的利益息息相關(guān)的事情，要分清是非、敵我。其次，寬容和縱容不是一回事。對壞人的寬容就是縱容，寬容并不意味著事事都要做出忍讓，因為事情有大小之分。設(shè)置相關(guān)情景，讓學(xué)生自己分析，表達出自己的觀點，分析可能的結(jié)果，從中體會寬容的原則。
【命題預(yù)測 把握方向】
本課內(nèi)容涉及與人交往時要做到寬容、理解、平等、尊重�？疾闀r可設(shè)置一定的背景材料，對我們學(xué)生生活中存在的正面和反面現(xiàn)象或事理進行辨析，在此基礎(chǔ)上，提升自身與人交往的道德修養(yǎng)�？赏ㄟ^孫作龍先生的事例，體會寬容的內(nèi)涵和作用；可通過溫總理“咱們都是弟兄”這一句話，體會平等的實質(zhì)。以北京奧運會中觀眾遵守賽場秩序，體會尊重的內(nèi)涵。通過設(shè)置具體情景，以選擇、簡答題的形式出現(xiàn)。
【關(guān)注社會 鏈接熱點】
1.《成都商報》報道：曾經(jīng)的全國武術(shù)冠軍，如今正值壯年的四川新都文化館武術(shù)教練孫作龍先生，XX年7月19日在教授徒弟散打踢腿訓(xùn)練中，因徒弟動作失誤被踢中胸口。對于徒弟的失誤，孫師傅當時不但沒有責(zé)備，反而大加贊賞“腿力不俗，有前途”。誰料想數(shù)天后，孫作龍竟然吐血不止，在送醫(yī)院搶救無效后于24日去世。讓人感動的是，孫師傅從受傷后到彌留之際，沒說過一句怪罪徒弟失手的話，甚至幾次囑托家人“練武之人，皮外傷經(jīng)常，意外也難免，不要怪娃娃”。
2.北京奧運期間，火炬手李寧捐贈2萬歐元幫助丘索維金娜醫(yī)治患病兒子的新聞，遍布各大新聞網(wǎng)站。一個偉大的運動員兼企業(yè)家，被另一個偉大的運動員和母親感動，牽動他們的不是比賽，而是人類共通的情感。李寧說：“我覺得每個人都會有困難，互相幫助還是很重要的……體育沒有國界，愛也沒有國界�！�
3.第13屆殘疾人奧運會在XX年9月6日至17日舉行。8月28日火炬接力以“超越、融合、共享”為主題，以“點燃激情，奉獻關(guān)愛”為口號，在中國展開為期9天的傳遞。北京殘奧會的取火點則選在天壇，通過使用凹面鏡采集火種，寓意采自太陽之火。作為殘奧會火種的內(nèi)涵，首先便是對人類不幸以及自身偏狹的超越。至今為止，人類還沒有杜絕殘疾這一不幸事實的發(fā)生；同在藍天下，撇開種種傲慢與偏見，以人類平等的名義，可以說，殘奧會受到各國政府的尊重，即在宣示：任何人都有在太陽下公平競技與平等生活的權(quán)利。一個人在肉體上可能會有缺憾，但在精神層面卻無一例外地具有完整性。