孝敬父母長輩教學(xué)設(shè)計(jì)
教師稍作評點(diǎn)。
問題辨析：
師：在課前的問卷中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對于孝敬父母有自己的一些看法。如有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母是成年以后的事，我現(xiàn)在年齡還小，沒有能力孝敬父母；還有的同學(xué)認(rèn)為，孝敬父母只有在父母生病、年老時才能體現(xiàn)出來，平時不需要也不可能有什么孝敬的行為。
對此，你是怎么看的呢?
學(xué)生結(jié)合教材p49陳毅的典型事例，在小組內(nèi)發(fā)表自己對上述觀點(diǎn)的看法，組長做好記錄，并推派代表在大組交流。
教師歸納：我們每一個人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心，每一個人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)父母。中學(xué)生盡管沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全可以通過其他方式來表達(dá)自己對父母的孝心。子女對父母的孝心，不只是在父母生病或年老時才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。
探究行動：
師：把愛心、孝心轉(zhuǎn)化為行動，無需我們做什么驚天動地的大事。在日常生活中，我們就可以做一些讓父母高興而又力所能及的平常事。
在孝敬父母方面，我班每一個同學(xué)都有自己的一些做法。你是怎樣孝敬父母的呢?請同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并在此基礎(chǔ)上，探究出更多孝敬父母的好做法。
學(xué)生以小組為單位交流探究，然后全班交流。
三、
拓展
延伸
選擇為父母長輩做一件事，并堅(jiān)持下去，以此表達(dá)自己的孝心。（無需做什么驚天動地的大事，日常生活中力所能及的平常事。）
四、
課堂
小結(jié)
我們每一個人都應(yīng)有一顆孝敬父母的心，每一個人也都有能力孝敬父母。子女對父母的孝心，不只是在父母生病或年老時才能表現(xiàn)出來，而就表現(xiàn)在我們平時的一言一行中。
五、
布置
作業(yè)
1.通過圖書館或互聯(lián)網(wǎng)收集孝敬父母的故事，并深刻體會。
2.選擇為父母長輩做一件事，并堅(jiān)持下去，以此表達(dá)自己的孝心。
板書
設(shè)計(jì)第四課第三框 孝敬父母長輩孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德孝敬父母長輩
教后感