《維護財產權》教案

新課程標準的目標要求：

1.了解憲法和法律對公民財產權利的規定，財產繼承的兩種方式。能夠正確行使權利，履行義務。

2.作為正在接受教育的未成年人，他們尚未參加勞動，沒有創造物質財富，但他們同樣擁有屬于自己的財產，同樣具有財產權，

3.學習法律常識，懂得如何去保護自己應有的合法財產。

第一課時  公民的財產所有權和繼承權

一、導入揭題

    出租車司機李某應旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時不小心將錢包丟在了出租車上。李某發現后，打開一看，內有5000元現金。此時，他正好從收音機里得知某大學的學生因患白血病而向社會求助。李某就產生了將這筆意外之財捐給患病的學生的想法，于是就將這拾到的5000元現金寄給了這位大學生用以治病。
請同學們說說

1、你會怎樣評價這位出租車司機的行為？他該不該在未征得失主的同意自行處理其財物？

2、如果你是失主，當你找到李某聽到他將5000元捐給了白血病患者的消息后，你會做出什么反應？如果到法院狀告會告贏嗎？
    要解決大家頭腦中的這個疑問，就需要我們從公民的財產所有權問題說起，從而引入課題。
    板書：公民的財產所有權

二、學習目標

    1. 了解我國保護財產權權的基本法律。

    2. 了解我國公民的財產所有權、公民的財產繼承權。

3. 認識未成年人的財產權主要是通過繼承的方式獲得的；我國

法律依法保護公民的合法私有財產，增強公民的權利意識，會判斷生活中財產權是否被侵犯的行為。

4. 理解未成年人的財產繼承權是受到國家法律特殊保護的。

教學重點：公民的財產所有權的含義、財產繼承的兩種方式。

教學難點：如何保護公民的財產所有權不受非法侵害、如何理解未成年人的財產繼承權是受到國家法律特殊保護的。

三、引導學生自主學習，交流展示

㈠學習“探索園”，初步感知。

請同學們自學“探索園”p58“情景研討”，然后小組討論交流，

完成下面的問題：

1、女兒不能繼承遺產的說法對嗎？為什么？

2、不盡贍養義務可以繼承遺產嗎？為什么？

3、張老伯可以立遺囑把遺產捐贈嗎？為什么？

4、城堡的荔枝樹能作為遺產嗎？為什么？

㈡請同學們自學“法律導航” p60第一框“公民的財產所有權 ”，思考下列問題：

    1、什么是財產所有權（即含義）？私有財產主要包括那些方面？

    2、我們如何劃分財產歸屬的種類呢？

（我們可以將財產分為個人所有財產、集體所有財產和國家所有財產）。

3、國家保護公民私有財產的基本法律是什么？

㈡請同學們自學“法律導航” p60第二框“公民的財產繼承權 ”，思考下列問題：

1、專門規范財產繼承的法律是            。

2、財產繼承的兩種方式            和              。

3、什么是法定繼承？第一順序的繼承法定繼承人包括那些？

4、在法定繼承中遺產的分配原則是什么？