自尊自信教案
（ 第一課時）
一•教學目標
知識目標：了解自尊的含義、明白自尊心與羞恥心的關系、學會節制自己，拒絕卑下，維護自尊。
能力目標：懂得自尊自信、自覺克服自卑；能夠分辨自尊與自負、自 尊與虛榮的區別；
教學重點：自尊的內涵和意義
教學難點：認識自卑的危害；正確地區分自尊與自負，自尊與虛榮。
二.預習過程
1. 活動一：體驗自尊
請同學們完成下列句子
（1）如果老師讓我在大會上發言，我會在衣著上穿得＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）在公共場所，我之所以會節制自己的不良習慣，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）有人當眾叫你的綽號時，我會＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）父母、老師當眾批評我時，我會＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）當受到別人的歧視或侮辱時，我會＿＿＿＿＿＿＿＿
2.活動二：探究園：寓言透視-----“人的尊嚴”（p2）
（1）請同學細讀材料
（2）思考并與同桌交流書本中的問題
3.聽故事《自尊無價》
思考：那個推銷鉛筆的乞丐，為什么會成為成功的大商人？
4.活動四：讀一讀《恥辱戒指》
一所大學的畢業生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造
成巨大的經濟損失，也使這個學校蒙受巨大的恥辱。校方為了讓同學們記住教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為“恥辱戒指”。每當學生畢業時他們都會得到這樣一枚戒指，戴在手上。這枚恥辱戒指成為推動他們認真工作的動力。
（1）說一說：“恥辱戒指可以給我們那些啟發？
（2）思考：人在什么情況下做錯事會感到難為情、慚愧或內疚？
所以說＿＿＿＿＿＿是所有品德的源泉。（p5）
（3）想一想：自尊心與羞恥心的關系？（p5）
5.活動五：舉一舉我們身邊還有哪些事情是“恥”，是應該拒絕的不可為的？
三.通過預習你有什么疑惑嗎？有的話請寫出來：
第2課時
一.預習過程
1.探究園: “班級風景”--------這是自尊嗎?（ p3）
思考:上述同學表現出的是自尊嗎?請你說說對自尊的理解.
2.閱讀課本p6思考以下問題
1).自卑是如何產生的或自卑的表現有哪些?
2).自卑有何危害?
3).如何克服自卑?
3.實踐與平價：個案研討----------與成功失之交臂的富蘭克林（p7）
請同學思考：
(1)女醫生富蘭克林表現出來的是一種什么心里？人的這種心理是如何產生的？會有什么危害？
(2)從富蘭克林的故事中，你得到什么啟發？
4.克服自負與虛榮
（1）自信與自負的區別，自負的危害
情境：在全校的演講比賽中七年級的兩位同學在下面準備著------