第六課 終身受益的權(quán)利 導(dǎo)學(xué)稿
（8）怎樣完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展 、 、 ，注意培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
（9）在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們青少年應(yīng)該樹立 ，珍惜 ，自覺履行 ，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。
（10）現(xiàn)代社會(huì)應(yīng)具備 的觀念。
2、提前思考
（1）我們?yōu)槭裁匆湎芙逃臋C(jī)會(huì)？
（2）我們?nèi)绾温男惺芙逃牧x務(wù)：
（3）假如你受教育權(quán)被父母剝奪，你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？
二、課堂復(fù)習(xí)檢查（默寫）
1、我們?nèi)绾温男惺芙逃牧x務(wù)：
2、假如你受教育權(quán)被父母剝奪，你打算采用哪些方式維護(hù)自己的受教育權(quán)：
三、學(xué)以致用
選擇題
1、“知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來�！睂�(duì)這個(gè)宣傳標(biāo)語的正確理解是（ ）
a.教育是通過分享知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提
b.教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)
c.教育能為人們未來的幸福生活奠基 d.教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)
2.在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢�！边@句格言啟迪我們（ ）
a.要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法
b.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，是一個(gè)充滿夢想的過程
c.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)
d.社會(huì)越發(fā)展，選擇的機(jī)會(huì)就越多，選擇的難度就越大
3、中國青少年研究中心副研究員劉俊彥表示，目前中國政府已經(jīng)基本建立起了以獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)生貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助和學(xué)費(fèi)減免為主體的多元化的資助貧困家庭學(xué)生的政策體系。這是為了保障公民（ ）的實(shí)現(xiàn)。
a.受教育權(quán) b.生命健康權(quán) c.人格尊嚴(yán) d.財(cái)產(chǎn)權(quán)
4.XX年中央財(cái)政安排用于教育的支出達(dá)到1561.76億元，在上一年增長76%的基礎(chǔ)上，XX年又大幅增長45.1%。中央財(cái)政安排654.4億元，支持全面實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育。黨和政府加大對(duì)教育的投入是因?yàn)椋?nbsp; ）
①受教育權(quán)是一項(xiàng)基本的權(quán)利 ②教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)③受教育對(duì)個(gè)人成長及對(duì)國家和社會(huì)都具有重要意義④受教育是公民應(yīng)盡的義務(wù)
a.①②③ b.①④ c.②④ d.①②④
5.義務(wù)教育法第11條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)并完成入學(xué)教育。同時(shí)規(guī)定：禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的兒童、少年。說明義務(wù)教育具有（ ）