男生、女生
教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo):知道男生與女生在心理發(fā)展方面存在的主要差異.
2. 能力目標(biāo):能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往.
3. 情感態(tài)度與價值觀:正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問題.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀.
教學(xué)重點：正確認(rèn)識和掌握男女生的正常交往
教學(xué)難點：如何把握男女生正常交往的尺寸
媒體準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過程：
新課引入：播放歌曲《我是女生》，歌詞：你不要這樣的看著我，我的臉會變成紅蘋果，你不要像無尾熊纏著我，我還不想和你做朋友，你不要學(xué)勞勃狄尼洛，裝酷站在巷子口那里等我，你不要寫奇怪的詩給我，因為我們沒有萍水相逢過。
我是女生漂亮的女生，我是女生愛哭的女生，我是女生奇怪的女生，我是女生你不懂女生……
師：悄悄地，青春正邁著輕盈的步伐向我們走來，跨進(jìn)青春的門檻，我們迎來了一個多姿多彩多夢的季節(jié)，一段絢麗美好的年華。健壯的身體，豐富的情感，多彩的夢想……“成長”給我們帶來了幾許驚喜，幾多煩惱。一個女生用俏皮的歌聲，唱出了自己青春的感受與煩惱，這樣的感受，你經(jīng)歷過嗎？你是一個什么樣的男生和女生呢？
“青春告白”
今天，就讓我們勇敢地告訴大家“我是男生，我有哪些優(yōu)勢”“我是女生，我哪些優(yōu)勢”
男生和女生自由發(fā)言，老師做適當(dāng)?shù)挠涗?br>師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看男生勇敢、堅強、富有責(zé)任感……，女生溫柔、細(xì)膩、善于關(guān)心他人……，男生、女生共同組成了我們七彩的校園，可是如果只有男生或者只有女生，又會是什么樣呢？
請看《非常的野餐》中的具體情節(jié)：
某校某班學(xué)生外出野餐。第一次，男女分席，男生個個狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風(fēng)度，女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
師：在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會如此的不同？
生：略（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識性別差異及異性交往的意義）
師：這就是心理學(xué)上的所謂異性效應(yīng)。因為異性交往中，雙方都特別注意自己在異性面前的形象，也都希望異性給予自己滿意的評價，正常的異性交往不僅有利于增進(jìn)對異性的了解，豐富自身的情感體驗，擴(kuò)大社會交往的范圍，在正常的交往過程中實現(xiàn)性格差異的互補，從而使集體更加團(tuán)結(jié)，使個人的優(yōu)勢得到展示，還可以消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理�？墒�，我們應(yīng)如何與異性相處呢？
師：請觀看下面幾幅漫畫，并思考：
(1)漫畫描述了男女生交往中的怎樣的場景？(2)漫畫中的交往方式恰當(dāng)嗎？哪些是恰當(dāng)?shù)模男┦遣磺‘?dāng)?shù)�？（展示漫畫�?br>學(xué)生討論并回答：略（引導(dǎo)學(xué)生從正確認(rèn)識異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度去探討）
師：適時的引導(dǎo)歸納異性交往的恰當(dāng)與不恰當(dāng)方式：參考提示：
1.不必過分拘謹(jǐn)。在異性交往中要消除不自然感，正確認(rèn)識異性交往的意義，是明智的做法，異性間自然交往的步履常能描繪出純潔友誼的軌跡，這已為無數(shù)的生活實踐所證明。
2.不應(yīng)過分隨便。男女間交往過分拘謹(jǐn)固然令人生厭，但也不可過分隨便，如嘻笑打鬧、你推我拉之類的舉止應(yīng)力求避免。有些話題只能在同性之間交談，有些玩笑不宜在異性面前亂開，這些都是需要注意的。