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九年級物理《熱機》教學(xué)反思

發(fā)布時間:2022-11-05

九年級物理《熱機》教學(xué)反思(通用2篇)

九年級物理《熱機》教學(xué)反思 篇1

  導(dǎo)入:不要小看本節(jié)的小實驗,人們通過認(rèn)識這類現(xiàn)象引發(fā)大的發(fā)明。帶著這樣的好奇學(xué)生觀察本節(jié)課的演示(課本圖15.4-1所示

  的)實驗,引導(dǎo)學(xué)生思考分析它所包含的物理知識:酒精燃燒放出熱量(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能),通過熱傳遞將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水,水的內(nèi)能增加使其溫度逐漸升高直至沸騰,產(chǎn)生大量水蒸汽,水蒸氣越來越多,對軟木塞的壓力越來越大,最后水蒸氣將軟木塞頂出試管口,這就是水蒸氣膨脹對軟木塞做功。這個實驗揭示:可以利用內(nèi)能來做功。熱機就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置。 出示預(yù)習(xí)提綱:明確通過自學(xué)找到熱機的種類,分析內(nèi)燃機的含義,工作原理。

  在一班我先讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)提綱自己分析四個沖程,沒有交代各個部件,在后續(xù)的教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些糊涂,給教學(xué)人為的帶來了障礙,在其他班的教學(xué)中我調(diào)整了一下順序,先讓學(xué)生認(rèn)識各個部件,明確氣缸,再讓學(xué)生小組內(nèi)互相討論分析四個沖程工作的特點,結(jié)合FLASH動畫讓學(xué)生對一個工作循環(huán)有個感性的認(rèn)識。

  教師點撥提升:吸氣沖程為什么會吸入空氣和汽油的混合物?壓縮和做功沖程都是進氣門和排氣門關(guān)閉,它們有什么區(qū)別?排氣沖程為什么能排出廢氣?學(xué)生能很好的回答出做功沖程會有火花,活塞運動的方向不同 ,能的轉(zhuǎn)化不同三個方面加以區(qū)分。第二部分燃料的熱值,通過閱讀指導(dǎo),認(rèn)識熱值的意義,熱機的效率,分析提高熱機效率的方法。

  本節(jié)課備課中不足的是:沒有弄清書上圖中氣門下方的彈簧下的的很小的一個位置是什么,回來問愛人才知道那個叫凸輪軸,其設(shè)計的目的在于保證汽缸在盡可能短的時間內(nèi)完成氣門的開、閉動作。感嘆學(xué)生好問促進了教師的成長。

  本節(jié)課中學(xué)生對曲軸的活動認(rèn)識的不好,在最后一個班中發(fā)現(xiàn)用手做道具起到意想不到的效果。學(xué)生說老師再給我們說說曲軸的工作吧,把書放到學(xué)生桌上比劃講解起來,我把左手掌舉起來,這是曲軸在吸氣沖程的位置,活塞向下運動,連桿帶動曲軸轉(zhuǎn)動,到最下端時,曲軸運動到這個位置,我把右手掌舉起,可以看出曲軸轉(zhuǎn)了180度,既半周,這樣一亮相,學(xué)生很好的認(rèn)識一個工作循環(huán),曲軸轉(zhuǎn)了2周,。

  在課后一個很愛思考問題的學(xué)生問我:老師不對呀,怎么了,燃?xì)庠趦?nèi)部燃燒應(yīng)該爆炸呀?我說事實上它沒爆,而且還很好。這為什么?它的氣缸耐壓能力強。學(xué)生似懂非懂,后來我說我們倆回家都上網(wǎng)查查它的耐壓能力是多大?又一次成長的機會。

  其實本節(jié)課在中考中出題的機會很少,我們通過本節(jié)的教學(xué)希望學(xué)生能用所學(xué)的知識去解釋日常生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。

九年級物理《熱機》教學(xué)反思 篇2

  熱機是“熱與能”的最后一節(jié),本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容屬于應(yīng)用性的知識,與生產(chǎn)、生活有密切的關(guān)系。熱機本質(zhì)上是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能,再由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的能量轉(zhuǎn)化器。就其相關(guān)知識的外延而言,熱機的教學(xué)可以和人類社會生產(chǎn)力的發(fā)展、環(huán)境保護和人類的可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系,可拓展的范圍相當(dāng)廣泛。

  基于生活經(jīng)驗,學(xué)生對于“發(fā)動機”的概念并不陌生,但對于“熱機”及其工作原理的了解卻基本上都是空白。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要以機械能、內(nèi)能、能量的轉(zhuǎn)換等知識為基礎(chǔ),通過實驗進行引入,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了過去的知識的同時,引出了新的一課:熱機,邏輯清晰嚴(yán)密。再通過熱機歷史的了解,幫助學(xué)生了解歷史的同時感受物理學(xué)給人類帶來的巨大作用及艱辛的演變道路,幫助學(xué)會樹立科學(xué)的價值觀:凡事不能一蹴而就,需要不斷改進,沒有最好只有更好。再通過熱機工作原理的講解,幫助學(xué)生深入地了解熱機,由于本節(jié)內(nèi)容熱機屬于知識性內(nèi)容,不易進行實驗操作演示,固我結(jié)合了flash,ppt等多媒體手段幫助學(xué)生進行理解,突破了難點,抓住了重點,很好地彌補了傳統(tǒng)教學(xué)在本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的不直觀,不容易理解的困難。配合一定數(shù)量的練習(xí),幫助學(xué)生在課堂之中就把所學(xué)的內(nèi)容進行消化吸收,時間分配合理,下課正好打鈴,課上時間充分利用,效率較高。板書設(shè)計以樹狀結(jié)構(gòu)進行展開,很好地幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),吸收消化知識。這些就是本堂課的優(yōu)點。用一個詞語概括本堂課,那就是:順利。

  當(dāng)然本堂課還是有一些不足的,第一:flash不是原創(chuàng)作品,都是借鑒了他人的成果,如果能自己制作flash就更加好了。第二:本堂課實驗不多,不能體現(xiàn)物理課作為一門實驗性課程的課程特色。

  我希望能有更多老師對我的這堂課進行點評,幫助我找出我課中的一些問題,促進我的提高,本次匯報課同前幾次匯報課一樣,對我起到了很大的幫助和促進作用,很大程度上提高了我的教育教學(xué)水平,提高了我作為一名老師的綜合能力。

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