九年級物理杠桿
課題
11.1杠桿
課型：
新授
課時：
第2課時教學目標：1、進一步理解杠桿的有關概念；2、能按省力、費力對杠桿進行分類；3、會用杠桿的平衡條件解有關問題。教學重點：目標2、3教學難點：目標2、3教學方法：實例分析、典型例題、練習鞏固相結合
教 學 過 程
學
前
準
備1、杠桿的定義是： ； 2、杠桿的五要素是： ； 3、畫下列杠桿的各力的力臂： 杠桿的平衡條件是： ；它也被稱為 。
學
習
過
程(一)、杠桿的分類：（1）省力杠桿：特點是：________________________________________，你能列舉的生活中事例是____________________________________（2）費力杠桿：特點是：________________________________________，你能列舉的生活中事例是 ___________________________________（3）等臂杠桿：特點是：________________________________________，你能列舉的事例是__________________________________________指出課本圖11—6中各屬于什么杠桿。（二）、例題分析 例題：如圖1所示的杠桿重；不計，o為支點，ao＝0.2m，當在a點懸吊一重6n的物體，繩子的拉力f＝3n時，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫出拉力f的力臂l2，力臂l2為________m.分析：如圖，畫出杠桿oab示意圖，找到支點o，bc為力的作用線，畫出力臂l2. 根據杠桿的平衡條件：g·oa＝fl2 代入數值：6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2 m＝0.4 m答案：力臂l2如圖，l2為0.4m
鞏
固
練
習1.判斷下列說法是否正確（1）一根硬棒就是杠桿（ ）（2）杠桿可以是直的、彎的或者其他形狀的（ �。�3）在力的作用下，能繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿（ �。�4）動力、阻力只能分別作用在杠桿支點的兩側（ �。�2.關于力臂，下面說法中正確的是（ ）a.從支點到動力作用點之間的距離叫做動力臂b.從支點到動力作用線的距離叫做動力臂c.力臂一定在杠桿上d.力臂的大小不可能為零3.如圖中，杠桿剛好平衡，若要使a 端下降，b端上升，可采用的辦法是：（每個鉤碼的質量相同）