九年級物理《伏安法測電阻》導(dǎo)學(xué)設(shè)計
【教材分析與處理】
伏安法測電阻是歐姆定律內(nèi)容的延續(xù)，本節(jié)主體內(nèi)容是利用電壓表、電流表測算出小燈泡的電阻，通過實驗探究去發(fā)現(xiàn)鎢絲電阻變化的規(guī)律，并最終找到影響鎢絲電阻變化的因素及它們之間的相互關(guān)系。
本節(jié)教材重在培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力，結(jié)合教學(xué)實際，對教材作如下設(shè)計。
第一環(huán)節(jié)：打開探究之門。
教師復(fù)習(xí)引人，從理論計算到實際應(yīng)用，展示燈泡，提出思考：如何測量燈泡內(nèi)燈絲的電阻呢？即鞏固學(xué)過知識，又激起新的求知欲。
第二環(huán)節(jié)：探究實驗。（基于本班學(xué)生基礎(chǔ)，可能引導(dǎo)會多些，包括印發(fā)較祥細(xì)的實驗報告單）
教師組織學(xué)生設(shè)計、討論實驗方案。
第三環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)與拓展。
引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，感知燈絲的電阻受溫度的影響。
【課型】實驗探究課
【教學(xué)方法】實驗法、探究法、討論法.
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識與技能：應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法；會同時使用電壓表與電流表，了解鎢絲的電阻特性。
2.過程與方法：通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。
3.情感、態(tài)度與價值觀：實驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程中的興趣培養(yǎng)，愛護實驗器材。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
器材：小燈泡（2.5v）、電流表、電壓表、開關(guān)、電池阻（3v）、定值電阻（10ω）、滑動變阻器、導(dǎo)線、實驗報告單。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)引入
師：前一節(jié)課我們學(xué)過歐姆定律的內(nèi)容是什么？
生：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。
師：它的公式是什么？
生： 。
引導(dǎo)學(xué)生由歐姆定律 推出 。（板書： → ）
（出示題目）用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2 v，用電流表測出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4 a，則這段導(dǎo)體的電阻是多少？（同學(xué)們練習(xí)，請兩個同學(xué)板演）.
【此題目是上節(jié)課歐姆定律公式的鞏固應(yīng)用，其目的有二：鞏固舊知識；引入新課題。】
師：通過該題的計算，同學(xué)們有什么啟示嗎？
生：如果知道一個電阻兩端的電壓和通過的電流，就可以計算出它的電阻值。
師：那如何知道一個電阻兩端的電壓和通過的電流呢？
生：可以用電壓表和電流表分別測出電壓和電流。
師：由于電壓表也叫伏特表，電流表也叫安培表，所以這種用電壓表、電流表測電阻的方法叫“伏安法”。今天，我們就用這一種“伏安法”來測量小燈泡電阻。（自然引入，并板書課題）
二、新課教學(xué)
（一）提出問題
師：（展示小燈泡）如要測量這個小燈泡燈絲的電阻，需要測量它哪些物理量？分別用什么測？（板書：“測量小燈泡的電阻”）
生：燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流，分別用電壓表和電流表測。
師：根據(jù)什么公式算出燈泡燈絲的電阻？
生：歐姆定律的變形公式 。
（二）制定計劃與設(shè)計實驗
1.實驗原理
師：測量小燈泡的電阻依據(jù)的原理就是歐姆定律的變形公式 。請同學(xué)們設(shè)計畫出測量小燈泡電阻的實驗電路圖。
（板書：“一、實驗原理：歐姆定律的變形公式
二、實驗器材： ”）