七年級科學汽化和液化教案
4.2 汽化和液化
每 課 必 記
課 題
4.2 汽化和液化
日 期
教
學
目
標
1、了解液體汽化有兩種方式：蒸發和沸騰。能比較兩種方式的相同和不同。
2、借助實驗分析液體的蒸發的三個因素以及在實際中的應用。確認液體蒸發時溫度要降低，并以次來解釋相關的現象。
3、理解液體沸騰的規律，確認液體沸騰在一定的溫度下進行的。液體沸騰時，溫度不變，但要吸熱。
4、根據實驗數據作出液體沸騰的圖像，并敘述沸騰的特點。
5、理解沸點的概念，能說出一atm下水的沸點，了解低沸點物質在實際中的應用。
6、能用實例說明液化的兩種方法和現象，確認氣體液化時要放熱，及液化的應用。
重
點
難
點
分
析
影響液體蒸發速度的三個要素在生活中的應用。
液體沸騰時溫度不變，但要吸熱。
課程資源的準備與開發
大量的相關實驗和多媒體素材
教 、學 預 設
調 控 對 策
【引入】用“酒精棉花”在黑板上寫“汽化”兩字。
舉例：p125之后問，黑板上的字怎么不見了？——變成氣態了
——>>>汽化的概念：物質由液態變為氣態的過程叫汽化。
一、汽化的兩種形式
1、蒸發：在任何溫度下都能進行的汽化現象。
【討論】液體蒸發的快慢和哪些因素有關？（通過各種生活中的實例來得出。）
（1）液體的溫度 越高
（2）液體的表面積 越大 蒸發越快
（3）液體的表面空氣流動 越快
補充實例說明，人們利用蒸發快慢三個因素來加快或減慢蒸發。
【例】農民在收割后，把谷放在通風的操場上太陽底下攤開來曬，然后隔段時間會把谷去翻翻，這里面用到了哪些原理？
還有：水在火爐上烘 水倒在盆中比裝在杯中沒的快
酒精擦上，用嘴吹……，書上p126的三個例子。
然后插上水，哪個感覺更涼快？（同時老師在黑板上分別用水和酒精寫蒸發兩個字）
得出結論：酒精蒸發的快，不同的液體蒸發的快慢不一樣。
剛才我們感覺到擦上酒精后手感覺涼涼的，能說明什么呢？
液體蒸發要吸熱，下面就通過實驗來證明。
【實驗】p127酒精蒸發實驗。可以觀察到溫度先下降（蒸發吸熱），后上升（蒸發完了，回到室溫），讓學生說明原因。
補充：干溫度計，用書扇，溫度 不降
濕溫度計，用書扇，溫度 下降 說明水蒸發時降溫所致。
綜合影響液體蒸發快慢的三個因素和液體蒸發吸熱的原理，結合生活蒸發給我們的好處和壞處。
【例】風吹蒸發快，洗完澡，冷，電風扇夏天吹，涼爽。
狗吐色頭，增大接觸面積，加快空氣流動速度，從而加快蒸發來加快散熱。
【小結】蒸發在液體表面進行；
蒸發任何溫度下都能進行；