七年級科學汽化和液化教案
4.2 汽化和液化
每 課 必 記
課 題
4.2 汽化和液化
日 期
教
學
目
標
1、了解液體汽化有兩種方式:蒸發和沸騰。能比較兩種方式的相同和不同。
2、借助實驗分析液體的蒸發的三個因素以及在實際中的應用。確認液體蒸發時溫度要降低,并以次來解釋相關的現象。
3、理解液體沸騰的規律,確認液體沸騰在一定的溫度下進行的。液體沸騰時,溫度不變,但要吸熱。
4、根據實驗數據作出液體沸騰的圖像,并敘述沸騰的特點。
5、理解沸點的概念,能說出一atm下水的沸點,了解低沸點物質在實際中的應用。
6、能用實例說明液化的兩種方法和現象,確認氣體液化時要放熱,及液化的應用。
重
點
難
點
分
析
影響液體蒸發速度的三個要素在生活中的應用。
液體沸騰時溫度不變,但要吸熱。
課程資源的準備與開發
大量的相關實驗和多媒體素材
教 、學 預 設
調 控 對 策
【引入】用“酒精棉花”在黑板上寫“汽化”兩字。
舉例:p125之后問,黑板上的字怎么不見了?——變成氣態了
——>>>汽化的概念:物質由液態變為氣態的過程叫汽化。
一、汽化的兩種形式
1、蒸發:在任何溫度下都能進行的汽化現象。
【討論】液體蒸發的快慢和哪些因素有關?(通過各種生活中的實例來得出。)
(1)液體的溫度 越高
(2)液體的表面積 越大 蒸發越快
(3)液體的表面空氣流動 越快
補充實例說明,人們利用蒸發快慢三個因素來加快或減慢蒸發。
【例】農民在收割后,把谷放在通風的操場上太陽底下攤開來曬,然后隔段時間會把谷去翻翻,這里面用到了哪些原理?
還有:水在火爐上烘 水倒在盆中比裝在杯中沒的快
酒精擦上,用嘴吹……,書上p126的三個例子。
然后插上水,哪個感覺更涼快?(同時老師在黑板上分別用水和酒精寫蒸發兩個字)
得出結論:酒精蒸發的快,不同的液體蒸發的快慢不一樣。
剛才我們感覺到擦上酒精后手感覺涼涼的,能說明什么呢?
液體蒸發要吸熱,下面就通過實驗來證明。
【實驗】p127酒精蒸發實驗。可以觀察到溫度先下降(蒸發吸熱),后上升(蒸發完了,回到室溫),讓學生說明原因。
補充:干溫度計,用書扇,溫度 不降
濕溫度計,用書扇,溫度 下降 說明水蒸發時降溫所致。
綜合影響液體蒸發快慢的三個因素和液體蒸發吸熱的原理,結合生活蒸發給我們的好處和壞處。
【例】風吹蒸發快,洗完澡,冷,電風扇夏天吹,涼爽。
狗吐色頭,增大接觸面積,加快空氣流動速度,從而加快蒸發來加快散熱。
【小結】蒸發在液體表面進行;
蒸發任何溫度下都能進行;