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體溫的控制學(xué)案

體溫的控制學(xué)案

3.5 體溫的控制
教學(xué)參考
目標(biāo)導(dǎo)引:1、了解體溫恒定的意義。
2、了解產(chǎn)熱與散熱的部位、方式和過程。
3、了解體溫平衡的調(diào)節(jié)過程。
4、能以體溫調(diào)節(jié)為例,說明人體是一個統(tǒng)一的整體。
5、重點(diǎn):產(chǎn)熱和散熱的平衡調(diào)節(jié)
6、難點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)控制
知識整理
1、恒溫動物和人類之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫,是因?yàn)闄C(jī)體的         和        兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。
2、人在安靜時的產(chǎn)熱器官主要是         ,勞動或運(yùn)動時的產(chǎn)熱器官是            。在常溫條件下,           是主要的散熱方式;而當(dāng)外界環(huán)境等于或超過體表溫度時,
            成了主要的散熱方式。
3、人的體溫調(diào)節(jié)中樞在               。
名題詮釋
例1、早產(chǎn)兒出生后,往往被安置在育嬰箱中監(jiān)護(hù),這主要是由于(    )
a、早產(chǎn)兒質(zhì)量較輕,體質(zhì)較差          b、早產(chǎn)兒從母體獲取的養(yǎng)料不夠多
c、避免被細(xì)菌感染                    d、體溫調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)發(fā)育不完善
分析:早產(chǎn)兒往往是由于一些特殊的原因,不足月就出生了。所以說早產(chǎn)兒的身體發(fā)育還不完全,體溫調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)還不完善,調(diào)節(jié)體溫的能力差,他們的體溫受環(huán)境溫度的影響明顯。因此,為了加強(qiáng)護(hù)理,保護(hù)新生兒的生命安全,就要給他們創(chuàng)造一個溫度相對恒定的外界環(huán)境,即育嬰箱。
答案:d
例2、下圖甲為正常溫度的環(huán)境中皮膚血管的示意圖,當(dāng)外界高溫時,人體皮膚血管的口徑應(yīng)更類似于下圖中的                                                (     )

                            a        b            c              d
     甲                                      乙

5頁,當(dāng)前第112345
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