七年級科學(xué)細(xì)胞3
課題： 第2章 第4節(jié) 細(xì) 胞
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
2、知道細(xì)胞是生命活動的基本單位。
3、說出動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別。
4、了解細(xì)胞的分裂、生長和分化。
5、學(xué)習(xí)使用顯微鏡；學(xué)會制作簡單裝片；繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。
6、了解觀察工具的發(fā)展及使用對生命科學(xué)微觀領(lǐng)域研究的意義。
具體目標(biāo)：
知識目標(biāo)：1、知道細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；
2、知道動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別；
3、知道細(xì)胞的分裂、分化和生長。
技能目標(biāo)：1、認(rèn)識顯微鏡并初步學(xué)會顯微鏡的使用；
2、初步學(xué)會生物作圖；
3、學(xué)會用簡單的方法來模擬生命活動過程（細(xì)胞分裂）。
情感目標(biāo)：1、體會科學(xué)探究的艱辛與嚴(yán)謹(jǐn)；
2、體驗(yàn)生命結(jié)構(gòu)的奇妙多樣與結(jié)構(gòu)上的復(fù)雜有序；
3、體會生物體的結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性；
4、培養(yǎng)學(xué)生探索生命奧秘的興趣；
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛大自然的積極情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、顯微鏡的使用；
2、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；
3、培養(yǎng)對學(xué)生對生命的熱愛及對生命奧秘的探究興趣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；
2、顯微鏡的使用；
3、動植物細(xì)胞的區(qū)別；
4、細(xì)胞的分裂、分化；
5、染色體的概念。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、顯微鏡、永久裝片、制作洋蔥表皮裝片及人體口腔上皮涂片所需材料及用具、白紙、樹葉（多種）、橡皮泥、細(xì)線等。
五、教學(xué)安排：
5課時
六、教學(xué)過程：
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
展示各種生物顯微圖片：這是顯微鏡下看到的生物體或其構(gòu)成，同學(xué)們想不想親自來看一下？
二、介紹顯微鏡
取出顯微鏡，介紹其各部分結(jié)構(gòu)名稱及功能。學(xué)生分組熟悉顯微鏡結(jié)構(gòu)。
三、操作探究
教師邊講邊演示，學(xué)生跟著做。
探究一：觀察頭發(fā)、透明塑料尺上的刻度。
探究二：觀察一些永久裝片（以洋蔥表皮裝片為主）。探究裝片的移動以及換上不同的目鏡體驗(yàn)放大倍數(shù)等。
四、課外擴(kuò)展
學(xué)生閱讀，了解細(xì)胞發(fā)現(xiàn)的歷史及其他各種顯微鏡。
第二課時
一、導(dǎo)入
利用顯微鏡可以看到生物更細(xì)小的結(jié)構(gòu)，那么現(xiàn)在我們就利用顯微鏡來親自動手制作裝片來看一看。
二、學(xué)生探究
實(shí)驗(yàn)：洋蔥表皮裝片的制作及觀察。先介紹實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)，再學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
三、學(xué)生小結(jié)交流
四、學(xué)生探索
實(shí)驗(yàn)：人體口腔上皮細(xì)胞涂片的制作及觀察。先介紹實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)，再學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
五、學(xué)生小結(jié)交流
六、深化擴(kuò)展
學(xué)生閱讀；細(xì)胞學(xué)說。讓學(xué)生知道生物由細(xì)胞構(gòu)成；體驗(yàn)科學(xué)研究需要長期的努力和協(xié)作。
第三課時
一、導(dǎo)入
所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成，構(gòu)成生物的細(xì)胞多種多樣——展示圖片：各種各樣的細(xì)胞。那么它們的結(jié)構(gòu)一樣嗎？
二、學(xué)生探究
學(xué)生仔細(xì)觀察口腔上皮永久裝片，說出細(xì)胞可以分幾部分，再逐一說明。
進(jìn)一步仔細(xì)觀察洋蔥表皮細(xì)胞，找出細(xì)胞的幾個部分，并找出與口腔上皮細(xì)胞不同之處，并作圖。注意生物作圖的規(guī)范性。