七年級科學(xué)細(xì)胞1
教師備課筆記課題 §2—4 細(xì)胞課時(shí)安排 第2課時(shí) 課型 新授課
教學(xué)
目標(biāo) 1、 認(rèn)識細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
2、 知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。
3、 說出細(xì)胞的分裂、生長和分化。重點(diǎn)
和
難點(diǎn) 重點(diǎn)： 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別。
難點(diǎn)：對細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。教具準(zhǔn)備 投影片
師 生 活 動(dòng) 過 程
設(shè) 計(jì) 意 圖
引言：顯微鏡的發(fā)現(xiàn)，將人們對生物的認(rèn)識由眼睛的中觀世界，帶入了一個(gè)微觀世界。那么，從微觀世界的角度觀察生物體是由什么組成的呢？由此引入對細(xì)胞的學(xué)習(xí)。
一、 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)
1、 組織學(xué)生閱讀教材“細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)”一部分。
2、 請學(xué)生簡要說出細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)史。
教師講解補(bǔ)充：1590年，一位荷蘭人用兩塊透鏡制造出了第一臺顯微鏡。1665年，英國科學(xué)家羅伯特.胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。
3、 簡要介紹幾種顯微鏡：光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡
4、 提問：通過上節(jié)課的觀察，你對細(xì)胞的形態(tài)和大小有何認(rèn)識？（學(xué)生回答）
5、 展示不同形態(tài)的細(xì)胞圖片。如洋蔥表皮細(xì)胞、色素細(xì)胞、平滑肌細(xì)胞、毛細(xì)胞、石細(xì)胞等。
6、 結(jié)論：細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，個(gè)體十分微小，一般只有一到幾十微米之間。
二、 細(xì)胞結(jié)構(gòu)
1、 展示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。觀察它有哪些結(jié)構(gòu)。（細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體）
2、 展示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。觀察它有哪些結(jié)構(gòu)。（細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)）
3、 組成細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是什么？（細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)）
4、 討論：（1）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有何區(qū)別？（完成下表）
結(jié)構(gòu)名稱 植物細(xì)胞 動(dòng)物細(xì)胞
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
液泡
葉綠體
（2）細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)有何作用？（學(xué)生討論后，教師總結(jié)）
細(xì)胞壁：支持和保護(hù)。
細(xì)胞膜： 保護(hù)和控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換。
細(xì)胞質(zhì)：許多生命活動(dòng)進(jìn)行的場所。
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)。
葉綠體：光和作用進(jìn)行的場所。
液泡：內(nèi)有細(xì)胞液。
5、 討論：（1）高大的樹木之所以能“頂天立地“，與植物細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)？
6、 植物的葉為什么通常是綠色的？
三、 細(xì)胞學(xué)說
先讓學(xué)生閱讀教材“細(xì)胞學(xué)說”一段，教師在適當(dāng)講解。
細(xì)胞學(xué)說由德國科學(xué)家施萊登和施旺在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上提出，主要內(nèi)容是：動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位——細(xì)胞所構(gòu)成。
四、 教師小節(jié)
五、 布置作業(yè)
引入新課。
培養(yǎng)自學(xué)能力和表達(dá)能力。 了解細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，個(gè)體微小。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。
通過對比記憶印象會(huì)更加深刻。 用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。 了解細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容。