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七年級科學(xué)細(xì)胞1

七年級科學(xué)細(xì)胞1

教師備課筆記
課題 §2—4  細(xì)胞課時(shí)安排 第2課時(shí) 課型 新授課
教學(xué)
目標(biāo) 1、 認(rèn)識細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
2、 知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。
3、 說出細(xì)胞的分裂、生長和分化。重點(diǎn)

難點(diǎn) 重點(diǎn): 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別。
難點(diǎn):對細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。教具準(zhǔn)備 投影片
師  生  活  動(dòng)  過  程
設(shè) 計(jì)  意  圖
引言:顯微鏡的發(fā)現(xiàn),將人們對生物的認(rèn)識由眼睛的中觀世界,帶入了一個(gè)微觀世界。那么,從微觀世界的角度觀察生物體是由什么組成的呢?由此引入對細(xì)胞的學(xué)習(xí)。
一、 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)
1、 組織學(xué)生閱讀教材“細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)”一部分。
2、 請學(xué)生簡要說出細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)史。
教師講解補(bǔ)充:1590年,一位荷蘭人用兩塊透鏡制造出了第一臺顯微鏡。1665年,英國科學(xué)家羅伯特.胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。
3、 簡要介紹幾種顯微鏡:光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡
4、 提問:通過上節(jié)課的觀察,你對細(xì)胞的形態(tài)和大小有何認(rèn)識?(學(xué)生回答)
5、 展示不同形態(tài)的細(xì)胞圖片。如洋蔥表皮細(xì)胞、色素細(xì)胞、平滑肌細(xì)胞、毛細(xì)胞、石細(xì)胞等。
6、 結(jié)論:細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的,個(gè)體十分微小,一般只有一到幾十微米之間。
二、 細(xì)胞結(jié)構(gòu)
1、 展示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。觀察它有哪些結(jié)構(gòu)。(細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體)
2、 展示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。觀察它有哪些結(jié)構(gòu)。(細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì))
3、 組成細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是什么?(細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì))
4、 討論:(1)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有何區(qū)別?(完成下表)
結(jié)構(gòu)名稱 植物細(xì)胞 動(dòng)物細(xì)胞
細(xì)胞壁  
細(xì)胞膜  
細(xì)胞質(zhì)  
細(xì)胞核  
液泡  
葉綠體  
(2)細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)有何作用?(學(xué)生討論后,教師總結(jié))
細(xì)胞壁:支持和保護(hù)。
細(xì)胞膜: 保護(hù)和控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換。
細(xì)胞質(zhì):許多生命活動(dòng)進(jìn)行的場所。
細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì)。
葉綠體:光和作用進(jìn)行的場所。
液泡:內(nèi)有細(xì)胞液。
5、 討論:(1)高大的樹木之所以能“頂天立地“,與植物細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)?
6、 植物的葉為什么通常是綠色的?
三、 細(xì)胞學(xué)說
  先讓學(xué)生閱讀教材“細(xì)胞學(xué)說”一段,教師在適當(dāng)講解。
細(xì)胞學(xué)說由德國科學(xué)家施萊登和施旺在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上提出,主要內(nèi)容是:動(dòng)物和植物都是由相同的基本單位——細(xì)胞所構(gòu)成。
四、 教師小節(jié)
五、 布置作業(yè) 
引入新課。
培養(yǎng)自學(xué)能力和表達(dá)能力。   了解細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的,個(gè)體微小。      
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析概括能力。    
通過對比記憶印象會(huì)更加深刻。         用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。   了解細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容。    
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