教材分析:根據美術課程標準要求,這節課要求學生采用易于處理的底版,通過畫、印等方法,制作對印版畫。對印是獨幅版畫的一種制作方法。通過在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。...

第一單元 形象直觀的表現與交流語言(欣賞-評述)計劃課時2課時備課人:馬海波前言:不論是普通兒童的繪畫創作,還是著名畫家的繪畫創作,都要運用一定的物質材料和造型藝術表現手段 ,例如線條、形狀和色彩等，來進行表現，這些美術作品的造型要...

教學目標1.知識與技能⑴通過學習學生理解旗幟和標志的意義、作用及藝術特點。⑵了解設計的基礎知識，掌握設計的基本技能。⑶能夠設計出體現旅行團特點的旗幟和標志。教學重點1.了解并掌握旗幟和標志的設計規律、設計方法。...

第三單元讓我們的生活更美好活動一環境設計泉州現代中學 陳可可設計思路本單元屬于“設計8226;應用”活動內容，根據教材中四個活動內容進行拓展與變化，為了使學生能夠在生動、活潑的情境中學習和理解美術知識及技能，分別將四個教學活動...

課題我的故事學習領域造型·表現課時5-6教學目標1 、知識技能目標：初步了解卡通的造型方法及特有的表現語言。 能根據卡通畫的內容編一個故事，大膽嘗試運用卡通畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達愿望，傳遞自己的思想和情感。...

可可出自：九年義務教育三年制初級中學美術試用課本《教學參考用書》（上冊） 傳遞友情的使者--賀卡 初一 傳遞友情的使者--賀卡課時：2課時教學目的：了解賀卡的功能，初步掌握賀卡的設計制作方法，綜合運用能力，提高動手能力。...

課題 第三單元:校園的春天(一)──設計標志 教材 七年下冊 課時 l課時 課型 設計與應用 班級 初一一班 教學目標 德育目標 培養學生形成健康向上的審美情趣及現代意識和創新精神。 知識目標 掌握標志的一般常識,豐富學生的審美素養。...

一、教材分析 與米羅游戲本課屬于“造型·表現”類型課。立足于借助抽象繪畫及雕塑，《與米羅游戲》初步培養學生對立體造型的審美感受及造型表現能力。《與米羅游戲》與8年級下冊《清晨》中具象雕塑的學習內容構成直接的教學鏈接。...

蒼溪縣元壩鎮中學 陳道明一、教學目標設計： 1、認知目標：讓學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面 的基礎知識，了解中國臉譜藝術富有的圖案美及鮮明的思想性和藝術性，培養學生對京劇 臉譜藝術的欣賞能力。...