對印的樂趣教案（精選2篇）

對印的樂趣教案 篇1

　　教材分析:根據美術課程標準要求,這節(jié)課要求學生采用易于處理的底版,通過畫、印等方法,制作對印版畫。對印是獨幅版畫的一種制作方法。通過在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。在對印造型的基礎上可適當添畫,把無意識創(chuàng)造平面肌理效果與有意識的創(chuàng)造形象有機地結合起來。并通過本課的學習,為以后學習版畫制作奠定基礎。

　　學生分析:本課面對的是初中一年級的學生,對印在小學的美術課中便已嘗試過,既熟悉又充滿誘惑力,而且對印的方法易于理解、接受和操作,容易激發(fā)學生的制作欲望和興趣。但由于過多的接觸了一些具象知識,學生的想象力受到一定的限制。所以本課教師應鼓勵學生大膽想象,大膽進行創(chuàng)造活動。

　　設計理念:

　　1、  堅信每個學生都具有學習美術的能力,能夠在他們不同的潛質上獲得不同的發(fā)展。

　　2、  落實學生的主體地位,促進學生的自主學習和探究。

　　3、  發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,利用不同媒材和方法制作有個性特色的作品。

　　課時教學設計

　　大連育文學校      牛瀟宇

　　課題

　　對印的樂趣

　　課型

　　造型.表現(xiàn)

　　課標要求

　　采用底版,通過畫、印等方法,制作對印版畫。通過在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。并可適當添畫,把無意識創(chuàng)造平面肌理效果與有意識的創(chuàng)造形象有機地結合起來。通過本課的學習,為學習版畫制作奠定基礎。

　　教

　　學

　　目

　　標

　　知識與技能:了解對印原理和制作的方法。

　　過程與方法:通過討論、探究、小組合作,學生能大膽嘗試多種對印方法,主動探究用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。

　　情感態(tài)度與價值觀:通過探究學習,體驗集體制作的樂趣,學會交流,分享成功的快樂。

　　重點

　　掌握涂色方法和壓印的方法。

　　難點

　　如何發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,利用不同媒材和方法制作有個性特色的作品。

　　教學準備

　　教師準備

　　課件、教材

　　學生準備

　　底版、水粉用具等

　　教     學     過     程

　　教  學  內  容

　　學生活動

　　教師調控

　　設計意圖

　　一、導入新課 2’

　　大自然中,經常會有一些美麗的紋理引起我們的興趣和遐想,你知道這是什么的紋理嗎?

　　那這些實物上的紋理是怎么復制到紙的上呢?

　　板書:對印的樂趣

　　二、講授新課 13’

　　1、  介紹對印

　　對印是獨幅版畫的一種制作方法。通過在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。

　　2、  折紙對印:

　　(1)欣賞書中的《瓶花》、《蝴蝶》這兩件作品是怎樣對印出來的?

　　(2)學生講解制作要點

　　3、  單紙對印:

　　(1)欣賞書中的《熊》等作品。

　　(2)介紹單紙對印的方法

　　(3)出示所形成的圖形:像什么?變轉角度像什么?

　　(4)展示有新意的作品,請同學介紹自己的制作方法和獨特之處,以及畫面的色彩層次和肌理變化給人的感受。

　　三、課堂練習

　　分析畫面構圖方法

　　四、展示、小結

　　1、  展示自己的作品。

　　2、  沒有形成具體形的同學,看看你的畫面有沒有可取的部分?能不能和小組同學組合出一件對印作品?

　　看課件,猜想。

　　思考,討論。

　　小組研究后回答。

　　欣賞后研究對印方法。大膽嘗試。

　　談一談成功或失敗的原因。

　　比較單紙對印與折紙對印的異同。

　　觀察。

　　看教師完成的圖形展開聯(lián)想。到前面添加使之成為一個具體的事物。

　　展示自己的作品,介紹制作過程。

　　結合想象出的內容適當添加。

　　展示,評價。

　　小組合作完成一件新作品。

　　課件出示各種紋理。

　　板書。

　　提問:什么是對印?

　　小結。

　　提問,引導學生制作。

　　小結對印要點:

　　1、  顏色飽滿

　　2、  水分適中

　　介紹單紙對印

　　演示。

　　引導學生展開想象。

　　提問:印完后可以如何布置畫面才能使畫面更有情趣?

　　引導。

　　利用各種紋理導入新課,引導學生大膽聯(lián)想,激發(fā)學生的學習興趣。

　　通過提問引導學生積極思考,把以前了解到的版畫與本課的對印知識相聯(lián)系起來,并為以后的版畫學習打下基礎。

　　通過實際操作練習,讓學生自己探索出對印時要注意色彩及水分的控制。

　　通過教師的演示,解決本課的重點。

　　以教師完成的作品引導學生聯(lián)想,并鼓勵學生到前面自己動手添加,解決本課難點。

　　指導學生注意畫面的構圖。

　　激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生與別人合作的能力以及創(chuàng)新精神。

　　板

　　書

　　設

　　計

　　對 印 的 樂 趣

　　1、折紙對印法

　　2、單紙對印法

對印的樂趣教案 篇2

　　1、編輯指導思想

　　本課根據美術課程標準的要求:要求學生采用易于處理的底板,通過畫、印等方法,制作對印版畫。對印是獨幅版畫的一種制作方法。通過在底板上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。

　　對學生而言,充滿誘惑力,而且對印的方法易于理解、接受和操作,制作材料隨手可得,制作成果當堂可見,而且沒有雷同,所以容易激發(fā)學生的制作欲望和興趣。從中體會肌理、色彩和形狀的美感。培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。

　　2、教育內容與目標:

　　(1)應知:了解對印原理和制作方法。

　　(2)應會:嘗試多種對印方法,用自己喜愛的方法抽象或具象的對印作品。

　　(3)隱藏內容和目標:通過小組制作,體驗集體制作的樂趣,學會交流,懂得合作與分工,分享成功的快樂。

　　教學的重點:掌握圖色方法和壓印方法。

　　教學的難點:如何充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,利用不同的媒材和方法制作有個性的作品。

　　(4)學習材料:底版(玻璃紙)顏料(水粉、油墨)涂色工具、a4 a3紙等。

　　教學流程:

　　1、設疑導入:

　　教師在玻璃板上涂色,放紙壓印,叫學生猜:紙上會出現(xiàn)什么呢?教師揭紙展示,學生欣賞到一個美麗的花瓶,有著獨特的繪畫所不能表現(xiàn)的特征。同時展示課件,激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美的愿望。

　　2、自主探究:

　　請學生看大屏幕,并閱讀對印的方法,自己掌握對印的各種方法,并從中體會玻璃對印、折疊對印、實物對印的特點,及注意事項。提出自己的問題。并與學生分享自己的問題,解決自己的問題。

　　3、拓展創(chuàng)新

　　教師找學生進行實物對印(玉米)并從中指導。教師在玻璃底版上從冷到暖的有序涂色,覆蓋比涂色大一倍的紙,用手按住紙面中間,左手拉住靠身邊的紙角一起旋轉45度左右。產生豐富并具有動感的肌理。請學生說一說對色彩的認識。并以此介紹色彩知識:三原色、對比色、相近色等,演示調色過程。使學生了解簡單的色彩知識。

　　4、實際操作:

　　學生動手實際創(chuàng)作,嘗試不同的方法。

　　5、作品展示

　　對小組的作品進行集體討論,看看某些具有自然景觀效果或某些類似于人物、動物的對印作品能否進行添加形成一張具象的作品,能否結合其他學生的作品經過剪裁,組合成一張抽象的作品。討論之后完成作業(yè)。凡有創(chuàng)意的作品給予展示,全班評出最有創(chuàng)意獎。

　　6、收拾與整理

　　組織學生收拾教室,整理工具。