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實心球

實心球


體育課教案
02(3)                                       
班  級
 
課 次
 
周 次
 
教 者
 
日 期
 
教學內容
 拋 擲 實 心 球
1、讓學生知道拋擲的動作要領及用力順序。
2、初步了解原地側向擲技術。
3、學生能注意聽教師講解,認真觀察教師示范,思考擲的用力順序,樂于練習。
4、發展學生的身體素質。
教學
過程
時間
課 的 內 容
組    織    教    法    和    學    練    法
運動負荷
教    師    活    動
學     生     活     動
 
 
 
 
 
 
 
10分鐘
一、體育委員整隊,報告人數
 
 
 
二、師生問好
三、教師宣布課的內容及要求
四、安排見習生
五、慢跑
六、徒手操
   1、頸部運動
2、擴胸運動
3、體轉運動
4、腹背運動
5、踝腕關節
6、壓肩
 
七、感受
投準游戲
 
一、衣著整齊,精神飽滿。
 
二、聲音清晰、目標明確。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
三、教師喊口令,邊講解邊示范。
 
 
 
 
 
 
一、   教師做各種動作,給學生做師范。
二、   教師講解投準游戲的規則和要求。
三、投準練習時,教師負責揀球。
一、組織:成二列橫隊集合,快靜齊
 
 
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
 
 
 
 
二、全班成兩路縱隊慢跑。
三、 全班同學集體練習徒手操。隊形同上。
四、要求學生認真觀察動作,聽教師口令進行練習,動作整齊一致。
 
一、練習隊形
二、         ○ 
       ○        ○
○              ○
   ○                ○
○               ○
 ○          ○
△ 
三、模仿教師的動作。
四、投準練習時,學生發揮想象力用各種動作進行練習。
五、認真觀察其他同學的練習。
 
 
 
1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4
×
8
 
 
 
 
2
分鐘
 
 
 
 
3
分鐘
 
 
 
 
 
 
 
5
分鐘
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
32
分鐘
 
 
 
 
 
 
一、前拋練習
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、后拋練習
 
 
 
 
 
 
 
 
三、雙手頭上前擲練習
 
 
 
 
 
 
 
四、原地側向擲技術
一、教法:
1、講解示范,提出要求
2、組織練習,及時評價
3、歸納誘導,糾正錯誤
4、用口令組織練習
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
二、教法:
1、講解與示范相結合
2、用口令組織練習,及時評價
3、及時評價,糾正錯誤動作
 
 
 
三、教法:
1、講解與示范相結合
2、及時糾正錯誤動作
 
 
 
 
 
 
 
四、教法:
1、  教師講解動作要領,進行示范
2、  以口令組織練習
3、  及時糾正錯誤動作
 
一、組織:成兩列橫隊。相距20-25米。
 
○○○○○○○○○○
 
 
○○○○○○○○○○
二、要求:動作要規范, 注意向前上方拋球的出手角度,身體要協調用力,兩隊依次輪換進行練習。
 
 
 
 
三、 組織:練習隊形同上。
要求:背對投擲方向,將球從頭頂向后拋出。。全身協調,出手角度適宜,注意安全。
 
 
 
三、組織:練習隊形同上。
要求:雙手將球置于腦后,兩腳前后站立,后仰時頭不能低下,按挺髖—收腹—送肩—揮臂—甩腕的順序用力擲球。
 
 
 
 
四、組織:練習隊形同上。
要求:全身協調,出手角度適宜,學生認真觀察,理解重點,聽口令依次進行練習。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
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5
 
 
 
 
 
 
 
 
3
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5
 
 
 
 
 
 
3
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5
 
 
 
 
 
5
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8
 
 
 
 
 
 
約5
分鐘
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
約5
分鐘
 
 
 
 
 
 
約7
分鐘
 
 
 
 
 
 
 
 
約15
分鐘
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
一、整理放松運動
1、手臂放松
2、腰腰放松
4、  腿部放松
 
 
二、小結
 
 
三、送還器材
 
 
四、師生再見
 
 
一、組織全班集體放松
 
 
一、組織隊形:
 
 
○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○
 
二、要求:全身放松,跟教師一起練習。
 
 
 
4
×
8
 
 
 
 
1次
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
 
 

 


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