字形與字體
二、插入符號
2.師提問：書看完了，“℃”到底怎么輸入？誰愿意上臺演示一下。
指定一學生上臺講解演示：將光標移到插入位置，單擊“插入(i)”菜單中的“符號(s)”命令(如圖)。在“符號”對話框中找到符號“℃”，選中，單擊“插入”按鈕(如圖)。關閉對話框。
臺下學生重復一遍。
師：如果輸入的符號很多，可以不立刻關閉對話框，等符號輸入完畢后再關閉。
3.通過練習檢查自學情況。
練一練
輸入以下符號：
① ② ③ ≥ ≤ ★ ☆ 〖 〗
學生自己練習，師巡視指導，指定一學生上臺演示。
師：同學們，看看他做的對嗎？(生答)。老師再看看大家做的怎么樣？
(抽查學生練習結果)
4.補充說明
老師發現你們找符號時，不知從何處入手，大家觀察一下符號對話框，可以發現，通過索引能查得快一些。其中≥就在子集“數學運算符里”，☆就在“各類圖形符號”集里。用這樣的方法我們可以快一點，你們可以試一試。
三、鞏固練習：
1.完成練習一篇日記的輸入。
指定一學生上臺演示，臺下學生自己練習。
2.請同學們輸入以下文字。
(1)對的打“√”錯的打“╳”
①貢獻(gòng xiàn) ② 接觸(jēi chu )
(2)□■♀＋±×÷∑∠
四、本課小結
通過今天的學習，我們掌握了符號的輸入方法。不難發現，一般文本的輸入，對我們已經不成問題了，請同學們平時注意多練習。
———————————— 教學反思 ———————————
內容較多，有1 個班學習過程中覺得有點困難