文本編輯

本課課題：        文本編輯（一）           

第  2 課（章、節）   第　2　課時  　課型 新    授       

編寫日期：年 3 月4日　執行日期：年 3 月6日 總序號 4

任課教師：　　　　        　     授課對象：初一1--3班

 [教學目的與要求]

(1)掌握漢字雙字詞組和多字詞組的輸入。

（2）學會選定文本內容及字體設置

[教學重點與難點]

(1)完整的輸入完一個詞的拼音后再按空格鍵。

(2)隔音符的使用方法。

[課時安排]

1課時。

 [教學目標]

學會輸入雙字詞組、多字詞組；會使用隔音符。

[教學重難點分析]

通過練習，使學生在實踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵。通過舉例，使學生知道一些詞組的輸入，必須借用隔音符。

教學過程：

一、引入

師出示詞組：  信息  計算機    技術

提問：我們上節課已經學會了漢字的輸入方法，那么上面的這些詞組該怎么輸入？

請一學生在演示電腦上輸入：(學生按常規一字一字輸入)

(請學生看大屏幕)

師：他做得對嗎？(生答：對。)

師：輸入詞組時一個字一個字地輸入比較慢。有沒有一種更加便捷的方法讓我們更能容易地輸入詞組呢？

師：帶著這個問題請大家看書----第28課  “雙字詞組的輸入”部分。

二、新授內容   

              一、詞組的輸入方法

(一)雙字詞組的輸入方法。

1.師：怎樣輸入“學習”(請學生上臺邊講邊演示)？

  生答：先鍵入“學”字音xue，不按空格鍵，接著鍵入“習”字音xi，按空格鍵，選擇：“學習”一詞。臺下學生自己做一遍。

2.通過練習檢查自學結果。

(學生做練習)

練一練：

輸入以下詞組：

  太陽    天空  科學    學校    青年    技術  西安

請一學生在講臺的計算機上演示。

師檢查學生練習情況。

請學生看大屏幕：

師：我們不難發現前六個詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒有遇上這樣的情況？(生作肯定回答。)

師提問：為什么會是這樣呢？

生答：“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當完全輸入時沒有“西安”一詞可作選擇。

學生看書尋找答案。

(二)隔音符的使用

1.師生共同解疑

提問：我們來看看“西安”一詞怎樣輸入？(請一學生上臺演示并講解)。

學生：因為“西安”一詞的拼音xian與“先”字的拼音xian相同，所以我們得在“西”和“安”中加上隔音符“'”，所以只要輸入“xi'an”就行了。 其它學生自己練習一遍。

2.通過練習檢查掌握情況。

輸入以下詞組：

  高昂  答案  長案  感恩  慘案

請一學生上臺演示，其它學生自己練習。

師檢查練習結果。

師提問：我們還能想出其它必須使用隔音符的詞嗎？

以上我們輸入的都是兩個字的詞，那么多字詞的輸入方法是不是一樣，請同學們看書后告訴老師。