初識幻燈片》教學設計
一、教學背景分析
（一）教學內容分析
powerpoint是一種簡單、易用的多媒體制作軟件。本教材是人教版三年制、四年制初級中學教科書《信息技術》第三冊，初一階段學生已經對圖片、文字編輯、音視頻文件有了一定程度的了解，為學習本軟件打下了堅實的基礎。由于本教材要求32課時完成，而實際授課是16課時的特點，在學習本軟件過程中，我打亂了教材的授課進度，安排了四課時授課，兩課時鞏固知識，完善作品。
?第一課時：（本課內容）
·新建、保存、放映、添加幻燈片；
·藝術字的添加；
·文本框及背景色彩、圖案運用，對比模板與自填充色彩的優勢。
?第二課時：
·插入剪貼畫及來自文件的圖片，并進行對比；
·插入音頻及視頻文件（以視頻為主，機房暫沒配耳麥）；
·移動、復制、添加、刪除幻燈片。
?第三課時：
·自定義動畫，合理分配幻燈片內部文字與圖片的動態效果；
·幻燈片切換，分析、借鑒優秀作品的切換狀態。
?第四課時：
·超級鏈接的使用，重點是幻燈片內部的超級鏈接，與外部文件及郵件的鏈接作為輔助練習。
?第五、六課時：
·鞏固舊知，完善作品，上交精品。
（二）學情分析
由于我校是新建校，本屆學生在初一階段時沒有完善的機房，網絡知識一直沒有落實，而在初一階段學過利用超級解霸截取音、視頻文件，初二學生有部分是轉學生，對于這部分知識不了解，我采用的是利用下傳的課件自主學習。九月份補上了四節網絡課，搜集素材的過程中，我定義了幾種主題供學生選擇，目前學生應在自己的u盤中搜集整理了在本階段制作幻燈片所需的素材。定義的主題如下：
1.奧運
·讓我感動的奧運瞬間
·終圓百年奧運夢
·我最喜歡的奧運明星
·同一個世界 同一個夢想
2.愛好
·我最喜歡的……（明星，寵物，植物，動漫，名車）
·電子游戲的起源
二、教學目標設計
（一）知識與技能
·掌握新建、保存、放映、添加幻燈片的方法；
·靈活掌握文本框及背景效果的設置；
·學會插入圖片、聲音、視頻的方法，并能靈活多變的使用自選圖形；
·掌握幻燈片動態設置的方法；
·學會簡單的超鏈接。
（二）過程與方法
·利用智博多媒體交互平臺進行自主性學習與示范性教學相結合的方法。
（三）情感、態度與價值觀
·通過制作主題作品，讓學生更多的了解世界，了解網絡，激發學生更多內心的情感。
三、教學過程設計
（一）教學重點與難點
恰當設置文本框及背景效果，合理使用色彩。
（二）教學過程
1.創設情境（約五分鐘）
師：展示一下我搜集的素材庫，打開“我喜歡的奧運明星”文件夾，讓學生看到文件夾中有四個文件夾，分別是“圖片”、“音頻”、“視頻”、“文字”。（強化規范學生整理計算機存儲空間的意識。）打開“圖片”文件夾，瀏覽圖片……能猜出我要做的主題故事嗎？
生：回答。
師：知道我們今天開始用什么軟件制作作品嗎？
生：回答。
師：單擊快速啟動欄里的圖標，啟動powerpoint應用程序。三十秒鐘時間，迅速啟動你的powerpoint應用程序。（可能會有沒啟動成功的學生，提示學生下一環節注意聽講，就能在規定時間內完成任務。）