《形狀漸變題文字》教學設計
一、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）
知識與技能：1、了解形狀漸變動畫的概念與適用條件；
2、了解動作漸變動畫和形狀漸變動畫的不同點；
3、學會形狀漸變動畫的制作方法。
過程與方法：1、通過簡單幾何圖形漸變動畫的制作，掌握形狀漸變動畫制作的基本方法；
2、通過兩種漸變動畫不同點的比較，能夠選擇和運用適當的動畫制作方法。
情感態度與價值觀：通過體會形狀漸變動畫的整個制作過程，激發學生對動畫制作的求知欲；通過探究任務，讓學生形成積極探究的態度。
[教學重點]1、形狀漸變動畫的制作方法；
2、動作漸變動畫和形狀漸變動畫的不同點。
[教學難點]1、形狀漸變動畫的適用條件；
3、動作漸變動畫和形狀漸變動畫的區別。
二、教學策略選擇與設計
本課是flash動畫制作課，是應用于flash軟件來制作完成文字漸變動畫的課程，在初中flash軟件學習中有著十分重要的地位。本課設計為學生在教師指導下自主設計并完成flash作品。
三、教學環境及資源準備
微機室多媒體 adobe flash mx professional cs3
相關動畫 相關素材
教學過程
教師活動
學生活動
設計意圖
導入新課 1、播放動欣賞flash動畫。 2、我們所看到的漸變和上節課學習到的漸變是一樣的么？ 3、指導“對學”討論交流，分析動畫中的幾個漸變。1. 學生欣賞動畫作品。思考“漸變”形成過程 2. “對學”討論交流 激發學生濃厚的學習興趣，思考動畫是如何做出來的？教學過程在很多電影的特技里，經常看到這樣形狀的變形：一只小鳥變成一只蝴蝶，一條魚變成一個烏龜等等，具體這個“變”是怎樣做出來的呢？ 1、“群學”：如何實現“形狀漸變”？ 2、指導小組討論 3、出示學習任務一：制作”圓”變“正方形”漸變動畫1、小組討論，歸納漸變要點：漸變動畫只需要制作起始關鍵幀和結束關鍵幀，創建補間中間部分由flash自動完成。 2、組內展示準備“任務一” 3、優秀小組代表演示。 通過小組合作學習進一步理解漸變動畫制作的原理和制作方法。為下一環節做準備教學過程1、形狀漸變動畫的原理：某一個關鍵幀中的圖形形狀逐步過渡到另外一個關鍵幀中的圖形形狀。 2、演示動畫 “太陽”（圓）變 “日”（漢字） 3、幫助學生分析各幀內容，加深理解。 觀看動畫、組內交流動作漸變與形狀漸變的異同進一步明確原理明確動作漸變動畫和形狀漸變動畫的不同教學過程 任務二：創建圖形與文字的形狀漸變動畫任務三：制作文字漸變動畫“滴”變“翠”。指導學生自學、實踐教師演示指導學生上機自學探究：制作文字漸變動畫（p50至p54頁）共10步驟小組合作共同完成文字漸變的實際動畫制作明確文字漸變動畫的制作過程教學過程 請學生展示自己的制作并分享給大家 優秀小組學生展示作品其他學生欣賞、評價 展示作品 任務四“蜂”變“蓮”、“舞”變“香”。看誰做的又快又好又有新意展示優秀作品教師小結完成 “蜂”變“蓮”、“舞”變“香”。 欣賞優秀作品點評 交流、協作分層教學教學過程 分享與交流：優秀小組作品的創作思路和過程簡介。介紹作品，評價、鑒賞他人創作的作品。提高學生的審美能力、語言表達和思維能力，樹立正確的作品創作觀。歸納總結 歸納： 思考與總結動作漸變動畫制作要點：（1）在場景的起始和終止關鍵幀；（2）設置形狀補間動畫。 再次加深學生對動作漸變動畫原理的理解。明確漸變動畫和形狀漸變動畫的區別。