超級鏈接的使用》教學設計

【教材分析】

powerpoint是office中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種媒體編輯在一個作品中。用它制作出交互式演示文稿，可以通過鼠標、鍵盤控制多媒體對象的呈現方式和內容，可以隨意地瀏覽到所需內容。動態的幻燈片易吸引人們的注意力和興趣。

【教學目的】

1、知識目標：

（1）掌握動作按鈕中鏈接的設置方法；

（2）掌握對象動作設置中在幻燈片中鏈接方法。

2、技能目標：

通過學生探究學習過程中，掌握在幻燈片中動作按鈕、對象（藝術字、圖片、文字）動作設置，培養學生處理信息的發散思維；

3、情感目標：

通過動手實踐，培養學生的綜合信息素養能力。

【課時安排】：1課時

【教學重點與難點】

（1）重點：超鏈接在幻燈片中（本文檔）跳轉；

（2）難點：超鏈接的擴展使用方法。

【教學方法】：任務驅動法

【課前準備】：演示文稿、網絡、廣播教學系統、學生機文件夾。

【教學過程】

一、展示漫畫引入

今天老師給大家帶來了一冊漫畫：出示漫畫封面

大家想看哪一張？

（學生回答：）……（漫畫一：《三毛流浪記》）（漫畫二：《阿達姆松》）

★ 下載：自定義動畫與動畫設置《三毛流浪記、阿達姆松》

學生播放……

通過學生播放未能所要看的內容，而是順序播放了。

二、新授

1.任務一：動作按鈕的設置方法

（問題：）哪一位同學幫幫老師將制作一個按鈕，讓我點擊它就可以進入本應的漫畫？

（提示：通過自學課本p124，動手實踐）

學生實踐，教師輔導……

（網絡廣播）請幾位學生上來演示，并作講解。

2.任務二：對象動作設置的方法：

（問題：）通過剛才大家的展示，我們發現插入的按鈕直接影響了我制作幻燈片美觀，能不能在文字上直接設置，點擊就可以播放？

（提示：通過自學課本p121，動手實踐）

學生實踐，教師輔導……

（網絡廣播）請幾位學生上來演示，并作講解。

不論是動作按鈕還是對象動作都是通過超級鏈接完成的，本節課主要研究它的使用方法。

（問題）：有的同學立即就想到快捷菜單中不是有超鏈接嗎？干嗎不使用它呢？

教師展示……讓學生看看原理是一樣的。

3.任務三：超鏈接到其他演示文稿中的設置。

（問題：）大家看到三毛流浪記中漫畫是黑白版的，而在第一張上三毛是彩色的，想想看到彩色的三毛流浪記呢？我這兒有作好的一張演示文稿，我能否在播放第一張時，點擊彩色三毛就讓它播放呢？大家在作超鏈接時有一項“其他演示文稿”動手試試看能否完成他？

（學生實踐操作，教師巡視指導）

（網絡廣播）請一學生上來演示，并作講解。

出現困惑：其他文件能不能也鏈接到演示文稿中來呢？

4.任務四：超鏈接到其他文件中的設置

（問題）展示兩份作者簡介word文檔，通過觀看漫畫后，我能否在觀看漫畫時點擊作者的姓名就打開文檔了解一下作者的簡介呢？

★ 下載：作者（奧斯卡·雅各布生）  ★ 下載：作者（張樂平）

（提示）：大家在作超鏈接時有一項“其他文件”動手試試看……。

學生操作，教師巡視指導。

（網絡廣播）請一學生上來演示，并作講解。

5.任務五：超鏈接到網絡

（問題）大家觀看演示文稿后意猶未盡，有的同學就想了我想觀看更多漫畫，在最后一張中有一個漫畫出自網址，能不能點擊這個網址就連接到網絡上，這樣我就可以看更多的漫畫了？