在Excel中輸入數據導學案
學習目標：
1、知識與技能：掌握excel中各種數據的輸入方法，能夠設置數據格式。
2、過程與方法：培養學生的動手能力；培養學生在操作中發現問題，解決問題的能力。
3、情感態度與價值觀：培養學生在日常學習中收集、整理數據的習慣。
學習重點：在單元格中輸入不同的數據，并合理設置其格式。
學習難點：各種數據格式的設置。
學習過程：
一、學生預習
上節課學習了excel的啟動，并在單元格中輸入了一些數據，羅列我們生活中常見的數據格式。如：文本、數字、日期、百分數、貨幣等
二、教師引導
1、輸入數值類型的數據，小數點后面設置為3位數。
兩種常用方法：
1）選中單元格，格式→單元格→數字選項卡→數值→設置小數位數為3。
2）右鍵單擊單元格，設置單元格格式→數字選項卡→數值→設置小數位數為3。
2、輸入貨幣類型的數據
彈出單元格格式對話框的方法如上兩種，數字選項卡→貨幣→小數位數設置為2位數，貨幣符號選擇為￥。
3、輸入日期類型的數據
數字選項卡→日期→選擇日期類型和區域設置。
4、輸入百分比類型的數據
數字選項卡→百分比→設置小數位數。
學習了以上類型數據的輸入，請同學們嘗試將自己身份證號碼輸入一個單元格中，能否輸入進去，會出現什么情況？
5、輸入文本數據，如身份證號碼。
1）以上述方法，選擇文本類型，此時輸入的數字作為文本處理。
2）在單元格中輸入英文狀態下的“ ’ “，緊跟著輸入身份證號碼。
6、設置單元格中的數據水平、豎直方向居中
單元格格式對話框→對其選項卡→水平和豎直對齊
三、學生展示
1、新建一個excel文檔。
2. 在工作表中輸入下圖中的數據。
3、設置對齊方式為水平和豎直方向居中。
四、當堂檢測
1、小組成員相互檢查對方是否完成輸入內容，格式是否正確？
2、在輸入身份證號碼時使用了什么方法，還有其他方法嗎？在輸入什么樣的數據時還要使用這樣的方法呢？
五、自主小結
1、通過這節課，我收獲了什么？
2、這節課我還有什么疑惑？
3、學習反思