網頁瀏覽》教案設計

教學內容：信息技術第一冊《網頁瀏覽》

教學目標：

1、通過對網頁瀏覽活動，進一步認識網站、首頁，為八年級學習網頁制作做知識儲備。

2、培養學生的合作學習能力、探究問題的興趣與能力。

3、培養學生的鑒賞能力。

4、激發學生為祖國信息產業的發展作貢獻的愛國情感。

教學重點：

網站的形式、內容與主題之間的關系

教學難點：

正確理解網站的形式、內容與主題之間的關系

課時：1課時

教學準備：

1、發放學生學習材料

2、曙光中學網頁

3、微機接入因特網，可以登錄網站

教學過程：

一、創設情境

近年來，我國的信息產業飛速發展，人們的經濟文化水平日益提高，越來越多的家庭擁有了個人電腦，網絡也由昔日的謝玉堂前燕，飛入了尋常百姓家。足不出戶，鼠標輕輕一點，你就可以瀏覽到世界各地的信息，就可以和世界各地的朋友們聊天，你還可以給世界各地的朋友們發e-mail。網絡的確給人們帶來了極大的快捷與方便。

作為一名初中生，未來的國家棟梁之才，你是不是也想為我國信息產業的發展做出貢獻呢？你想不想也能在網上擁有自己的一片天空、一個家園呢？

今天我們就開始你網上家園的建設之路。

（點擊曙光中學網頁，展示課題）

二、小組分工、合作學習

（一）介紹基本概念

瀏覽一個網站，不應該只是簡單的去看，而應該分析的它內涵，認真去賞析，我們一般要從以下幾個方面著手，一個是網站的主題，所謂網站的主題是指網站向大眾或特定的人群傳達的主要內容或建立網站的意圖。第二個就是網站的首頁。所謂網站的首頁，就是指你打開一個網站后看到的第一頁。下面我們小組內分工合作，分別登陸以下站點（曙光中學校園網）

小組內討論分析以下三個問題：

1.每個網站的主題是什么？。

2.首頁在網站中有什么地位和作用？

3.首頁有哪些功能模塊？

（二）小組合作學習，初步探討如何欣賞網站

學生之間相互討論，探究問題的答案

多數學生得出結論，小組選代表匯報討論成果

教師小結

一個網站必須有一個明確的主題，就好像我們寫文章也要有明確的中心一樣，否則，瀏覽者就會有不知所云的感覺。

第二個問題的答案顯而易見，不再提問，教師直接小結提問學生一起回答。

首頁是瀏覽者打開一個網站后第一眼看到的就是網站的首頁，網站能不能吸引瀏覽者，在很大程度上取決于首頁做得怎么樣。

能不能用一個詞來概括一下首頁的地們與作用？

（關鍵）

第三個問題，仍由小組選代表匯報結論

哪個小組來告訴大家你們討論的結果？

教師小結：

首頁一般有三個共有的模塊，（曙光中學網頁主頁）

1)網站的名稱

一般位于網頁最上方的顯要位置，字比較明顯，顏色特殊，有動畫效果。

2)導航欄

就像一本書或雜志的目錄一樣，但比書籍或雜志的目錄更為重要，因為書籍我們可以一頁一頁的從頭向后翻，而我們的網頁卻不可以，只有有了清楚、明晰的導航，才能讓瀏覽者知道自己身處網站的什么位置。

3)聯系方式

一般放在網頁的底部，主要功能是版權聲明和聽取瀏覽者的意見或建議。

（三）再次小組合作學習，深入領會如何欣賞網頁

登錄因特網，進入網站，讓學生重新進行欣賞，激發學生的積極性與自信心同時更深入的學習如何欣賞網頁。

大家看這個網站，小組進行合作，討論分析以下三個問題：