七年級信息技術全冊教案

第十二課  數據的計算第十三課  數據的排序第十四課  數據篩選第十五課 分類匯總與數據透視表第十六課  圖表的制作和修飾第十七課  圖像合成與分層圖像第十八課  認識photoshop中的路徑第十九課  調整圖像色彩色調第二十課 認識通道第二十一課 繪制圖畫第二十二課  制作公益廣告畫第十二課  數據的計算傳遞信息的途徑很多，表格就是很常用的一種，表格的作用是表達信息，是以縱向、橫向兩個方向的交叉 來確定每一個位置，每個位置上有一個數據，數據與位置（即縱向、橫向的交叉點）是一一對應的，出于 對表達信息的不同需要，可以將某些位置的數據按照某種規則來操作，以不同形式表達信息，如：要從高 到低查看成績，就要把數據進行排序，等等。 普通的表格，學生們大多都見到過，而excel電子表格，有的學生就不了解了，本課是“初識excel”，目 的在于通過使用excel，使學生了解電子表格在表達信息方面的功能作用、它與普通表格的異同等等。 本課提供的活動是統計居民家庭消費支出的情況，由于這個活動貼近于學生生活，因此能吸引學生興趣， 而且需要進行求和操作，這樣可以幫助他們更好的理解excel電子表格的含義、作用。 本課要制作的表格是關于1999—xx年期間某城市居民家庭中，各項消費金額的數目，需要把這些數據輸 入到excel中并統計各年份的消費總支出。 excel中的功能是與普通表格相似的，豎的行、橫的列，分別對應了excel的字段和記錄，這可以讓學生與 普通表格進行對比來理解。 本課建議課時1課時。 1.認識excel窗口 除了教材中提供的方法外，還可以通過在快捷菜單中新建并打開一個excel工作表等方法來運行excel。 excel窗口的各個部分，建議將它們與word窗口以及普通的表格分別加以對比，從而使學生更好的理解組 成excel窗口的各個部分的含義及作用。 2.數據輸入 先將各個消費項目的名稱輸入，然后分別輸入對應的金額數據，這樣做的目的是為了更明確項目、年份與 數據之間的對應關系：縱向和橫向的位置，共同決定了某一數據的位置。 在輸入過程中，如果雙擊單元格，那么光標就會插入到數據中，可以進行修改；如果單擊單元格，那么在 輸入新數據的同時，原有數據將會消除。可以讓學生多嘗試操作，體會對單元格雙擊和單擊的不同作用， 有針對性地選擇其中一種。 如果單元格的大小不符合需要，可以通過教材提供的方法來調整行高和列寬，從而使單元格能完整地容納 數據。“提個醒”中給出的是調整某一行整體行高和某一列整體列寬的方法。 “探究”：可以通過上面的“提個醒”中的方法來調整一整行的行高和一整列的列寬，如果要調整的數據 并非一整行、一整列時，可以拖動鼠標選中要調整的單元格區域，選擇“格式——行——行高”、“格式 ——列——列寬”來調整多行、多列的行高和列寬。建議讓學生多動手操作之后自己體會。 3.添加表頭 在第一行輸入表格名稱，然后合并第一行的單元格并居中顯示后，第一行就會成為只有標題內容的表頭。 4.數據求和 計算出每年的家庭消費總支出，也就是計算每行的數據總值，教材中提供的公式可以